本學期高一地理的學習要做好以下要求：
一、 課前預習
認真預習課文，積極做好教學案，在預習課文或做練習過程中碰到不理解的要做好標誌，上課時認真聽老師分析相應的知識點。
二、上課要求
預備鈴響起要及時拿出課本，在科代表的帶領下大聲讀書。上課要認真，不要指望著上課睡覺而課下背背課本上的條條框框就想提高地理成績，那是妄想！地理原理是要理解的，你課堂上認真聽課了，真正理解了，課下就不用再費大力氣去自學了。
況且很多重要的知識和原理隱含在「活動」中，課本中根本沒有給出直接的答案，你必須認真聽課才能學到有用的知識。老師上課設定活動都是有目的的。老師讓你在書上劃一下，你就沒有必要非把它寫下來；老師讓你必須動手用自己的語言去寫答案，你就不要只划課本的原話；老師讓你們分組討論完成任務，你最好先不要單幹；老師要求學生獨立完成任務，你最好不要與其他同學討論。
三、課後要求
按時完成作業，還要進行滾動式複習，這樣才不會忘記前面所學的知識。加強對知識的記憶。
四、測試要求
測試過程中不能看書，要求是獨立完成。主觀題要認真審題，經過思考運用已有的知識進行答題，最重要的是不能留空白。
五、掌握必要的答題技巧
1.要有答題思想：一道好的地理試題,都可以用一定的知識、原理或技能解決它，否則，它就不是一道好題。這一思想是要告訴你，做地理試題時，不要東拉西扯，胡編亂造。
2.很多地理事物都有其影響因素，比如，影響氣候的因素；氣候的組成要素；影響農業的區位因素；水土流失的形成因素；荒漠化的形成因素等，這類知識容易出問答題，我們可以用「要素分析法」來解決。第一，好好審題（用咬文嚼字的態度去審題）；第二，寫出做題理論（農業的區位因素、工業的區位因素、影響氣候的因素等）；第三，挑選符合題意的資訊（資訊從材料中來，從學過的知識中來）；第四，表達（用專業術語回答；若是簡答題，分條回答；先主後次；要注意是簡述還是詳細分析等等）。
3.另外，同學們要學會不斷總結答題技巧。如果你經常對某種型別的題目很苦惱，難道你就不想想辦法解決一下嗎？
可以與同學們交流對策，也可以與老師交流對策，而不是，這次錯，下次錯，以後還錯。
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