活動目的：
1.學看簡單的藥品說明書。
2.培養學生蒐集、處理、交流資訊的能力及團結合作的精神。
3、激發學生在生活中留心觀察發現問題，研究問題的興趣。
活動準備：
師：蒐集各種說明書，閱讀有關說明書的相關文章、課件
生：蒐集各種說明書，把藥品說明書中不懂的地方查詢資料
一、師生談話，揭示課題
你有什麼感受？認真讀藥品說明書是多麼重要啊！這節課我們就來聊一下新的話題，說明書的學問。
二、活動過程設計：
1、老師這有一張藥品說明書，請同學們一起看一看，讀一讀它包含哪些內容？
①這張說明書中有哪幾個專案？
②如果大家生病了到藥店購買藥品，首先要看看說明書中的哪一項呢？對症狀下藥是關鍵。
③除了功能與主治，還有哪些資訊同樣值得我們關注？
用法用量口服還有哪些？ 遵醫囑什麼意思？
注意事項慎用禁用密切監測到醫院看病
不良反應如果發生不良反應及時採取措施
有效期過期藥物絕對不能服用
小結:大家讀得真仔細,知道的可真多。
2、你們也一定找到了不少藥品說明書吧？對比老師的說明書，看看你又發現了什麼新資訊？
①otc （投影） 提示查資料
②生產日期
③國藥准字
④毒性⑤相互作用
小結：說明書雖小卻像一本厚書，值得我們細細品讀。同學們研究的可真好！
3、讓我們回顧一下，閱讀藥品說明書主要應該注意哪幾項？
①功能與主治
②不良反應
③用法用量
④保質期
⑤注意事項與禁忌病
4、用剛才學到的知識閱讀你手中的藥品說明書，用簡潔的語言說說你懂了什麼？
練說——匯報
5、老師真高興，大家都學會閱讀藥品說明書了，你們願不願意幫助別人？
有一位因為吃了不衛生食品而拉肚子的患者,要到藥店挑選腹瀉藥,假如你就是藥店服務員,你該怎樣向他介紹一種適合他吃的藥呢?
老師提供兩種藥,思密達和諾拂沙星,請你們小組同學扮演患者和服務員並仔細閱讀說明書,演一演.
小結:把你的這份認真,連同你的愛心一一送給這位患者祝他早日**!願天下所有人身體健康!
6、其時在我們身邊除了藥品說明書還有很多種產品說明，你們找到了哪些？
我們把他們分分類：①產品說明書
②使用說明書
③安裝說明書
其實無論是什麼類別的說明書都是為了給使用者以切實的指導和幫助。
三、總結
這節課我們研究了藥品說明書的學問，課後大家可以繼續研究，也可以以說明書的學問為主題，開展豐富多彩的實踐活動，相信大家會有更大的收穫！其實只要大家有一雙善於發現的眼睛，一顆求知的心，世間處處皆學。
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