一、家鄉特產
1. 家鄉特產大搜查
教學內容：了解家鄉的特產和什麼叫特產。
教學目標：讓學生知道什麼物產才算是特產，同學之間了解各個地方的特產有那些。
教具：幻燈片，錄影。
教學過程：
1、內容匯入：放映一些特產的錄影（讓學生有乙個初步的了解）2、提問：一：
你喜歡那些特產，為什麼？（個別提問）部分學生講完後，試問學生：你知道它們的產地在那裡嗎？
（提問） 師講：我們的祖國地大物博，物產豐富，各個地區都有自己的特產。新疆吐魯番的葡萄，廣西北海的珍珠，雲南周城鎮的紮染，吉林長白山的人參，福建武夷山的鐵，觀音茶，浙江金華的火腿等，都是我國各地著名的特產。
每個人都有自己的家鄉，都有自己家鄉的特產。
二：小組之間相互說說自己家鄉的特產；
三：老師設問：像很多地方都生產大公尺，為什麼說你家鄉的大公尺是特產呢？（激發學生）
四：小組之間討論，總結（什麼物產才算是特產呢？）老師舉例說明：什麼物產才算是特產。區別在那裡？
五：讓學生寫下自己對家鄉特產的認識。
六：引導學生搜尋家鄉特產。
七：組織學生建立乙個調查小組搞乙個調查活動。
五年級開學第一課
五年級開學第一課 安全教育 教案 教學目標 1 了解校園中存在的安全隱患，及時解決安全隱患問題。2 掌握安全知識，安全責任重於泰山，樹立 安全第一 的思想。3 進行預防災害，特別是春 夏季節自然災害，提高應付突發事件的能力。教學重點 掌握安全知識，樹立 安全第一 的思想。教學過程 一 匯入 同學們，...
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綜合實踐活動第一課 採摘野菜 尤店中心校顧星 社會活動教案 採摘野菜 尤店中心校顧星 設計意圖 在生活質量飛速提高的今天，野菜已越來越多地出現在飯桌上，成為首屈一指的綠色蔬菜。我認為有必要讓學生認識一些野菜，更多地了解自己家鄉的特色，進而萌發探索大自然的情感。活動目標 1.引導學生認識當地最常見的5...
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課時教案 教學過程 一 激趣導課 1 談話 同學們，老師為大家準備的風景 你們還想再看看嗎？課件，教師講解 2 問 同學們，剛才你們看到的風景，你們覺得怎麼樣？很美 你們也許沒有想到，這些美景都是自然的造化，是自然的力量造就了這樣的美景，你們猜猜看是什麼造就了這些美景呢？生答 火山 3 揭題 是啊，...