近期，學校組織全校教師認真學習了「規範辦學行為」，通過學習我有以下幾點體會：
一、教師自古就是「教書育人，為人師表」。但「育人」隨著時代的發展，不斷有新的內容，要求老師具有一定的政治素質、思想素質、業務素質。其中在業務素質上，為了給孩子創造乙個良好的教育環境，要求老師掌握現代化的教學技術。
我覺得傳統中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的，但現在存在的區別在於：師生關係的變化。以前的學生對教師要絕對服從，但現在則要求教師對學生也應尊重，這是個進步。
因此，新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。
二、我們的教育不應以公升學為目標，而是要把孩子們培養成將來對社會有用的人才，所以我們要樹立建立提高國民素質為社會主義現代化服務的目標觀。在實際教學中，首先要轉變以分數為唯一標準評價學生的觀念，樹立學生綜合素質提高，個性特長充分發展的教育質量觀;其次是要轉變過去只重視少數尖子生，輕視大多數學生，重知識灌輸，輕能力培養的教學觀;第三，在教學中不能抱著對學生負責為由，只抓學生的學習成績，而輕視學生的德、體、美、勞等方面的培養，忽視學生的實踐能力和創新能力的發展。
三、是要切實減輕學生的負擔。都說考、考、考是老師的法寶，分、分、分是學生的命根。目前大多數老師應付考的唯一的方法就是讓學生搞題海戰術，課餘時間、雙休日老師都給學生布置相當份量的作業，甚至是試卷，這樣孩子們的課業負擔相當繁重，不利於他們的身心健康。
通過這次規範辦學行為的學習，我們要堅決糾正各種隨意侵占學生休息時間的做法，盡量不留或少留作業，創造性地布置學生的課外作業，正確引導家長和社會積極參與，切實把課內外過重的課業負擔減下來，依法保障學生的休息權利。真正做到真正把時間空間還給學生，把興趣愛好還給學生，把健康快樂還給學生。
總之，在規範化教學的背景下，推進素質教育雖然還是困難重重，需要我們拿出膽略與魄力，少些埋怨與擔憂，從規範辦學行為做起，從我做起。
員工行為規範學習體會
通過對於員工行為規範的學習，讓我更加的認識到自己的不足，以及跟個人行為規範之間的差距。例如 我們的走路，都習慣性的一群人一起走，一起說話不排隊走走停停一邊走一邊大鬧嘻嘻哈哈.通過對於員工行為規範的學習，讓我們認識到我們行為是不對的，因為我們的行為舉動都不只是單單的代表我們自己，而是我們的行為代表的是...
規範辦學行為學習心得
學校的生存在於教育，教育質量是教育工作之本，是教育工作的生命線，也是興辦人民群眾滿意教育的關鍵所在。今天我們學習了規範化辦學，在學習過程中我有些體會。一 實施 規範化辦學 可以真正實現學生減負。減負的口號題了很多年，我認為學校實施教學規範化，學生在教室的時間少了，並不一定就是學習的知識少了，我們可以...
教師行為規範及師德學習體會報告
慶功臺學校學習教師行為規範建設情況報告 近段時間，在學校整體部署下，我們一起集中認真學習了 教師法 中小學教師職業道德規範 及師德師風方面的有關檔案資料，並進行了對照檢查。現將我的學習體會和對照檢查結果報告如下 一 師德的重要意義和六字衡量標準 師德，即教師的職業道德。它是教師和一切教育工作者在從事...