適用專業：人力資源管理課程類別：專業必修
開設時間：二年級學時：48
一、課程性質：
本課程是人力資源管理專業的一門專業必修課程，是使用計算機進行辦公文件處理的基礎，本課程的前導課程為《計算機應用基礎》。其功能在於培養學生具備從事辦公室行政工作的基本職業能力，提高學生的就業能力，在專業人才培養方案中處於重要地位。在學生具備一定的硬體技術基礎、文書基礎上，主要學習各種辦公裝置軟體的使用方法和維護技巧，結合硬體故障處理案例，讓學生熟練掌握辦公裝置的使用與維護處理方法，為後期課程奠定基礎。
二、課程目標
通過本課程設定的專案學習，使學生熟練掌握各種辦公裝置的操作與維護技能技巧，能從事辦公室方面的工作，具備處理辦公事務的基本技能，完成相關崗位的實際工作任務，並培養學生具有誠實、守信、善於溝通和合作的品質，為學生發展專門化方向的職業能力奠定基礎。
(一)知識目標
1、了解辦公自動化的基本知識；
2、掌握辦公自動化相關軟體應用；
3、掌握internet應用；
4、能使用和維護傳真機；
5、能使用和維護印表機；
6、能使用和維護掃瞄器；
7、能使用和維護影印機；
8、能使用和維護數位相機；
9、能使用和維護投影儀；
10、能使用和維護數碼印刷機；
11、能使用和維護數碼攝像機；
12、能使用和維護膝上型電腦。
(二)技能目標
1、培養學生較好的學習主動性、創造性；
2、培養按時、守時的作業交付觀念；
3、培養較好的審美和分析作品的能力；
4、培養學生較好的創新能力；
5、培養學生蒐集資料、閱讀資料和利用資料的能力；
6、運用理論知識能力。
(三)素質目標
1、培養學生良好的自我表現、與人溝通能力；
2、培養學生的團隊協作精神；
3、培養學生分析問題、解決問題的綜合能力；
4、培養學生勇於創新、敬業樂業的工作作風；
5、培養學生誠實、守信的性格；
6、培養學生掌握自主、開放的學習能力。
四、課程內容與教學要求
五、教學實施建議與要求
(一)教材選用
1、選用高職高專規劃類教材，要以本課程標準為依據。
2、教材有相應的實訓章節，強調對辦公裝置的操作和使用的能力的培養。
3、教材應適合高等職業學校的學生，**並茂，加深學生對常用辦公裝置的認識。
4、教材中涉及的活動設計，應盡可能以崗位操作規程為基準，並在教材中體現。
5、教材內容應有所拓展，盡可能地將最新的辦公裝置及時納入教材，使教材更貼近專業的發展和實際崗位的情況。
(二)教學方法
1、本課程以實訓為主。在教學過程中，應立足於加強學生實際操作能力的培養，採用專案教學，以任務引領型專案誘發學生的學習興趣。
2、本課程採用現場教學，注重以學生為主，「教」與「學」互動。在教學過程中選用典型的裝置，由教師邊講解邊示範操作，學生進行分組操作訓練，讓學生在操作過程中，識別不同的裝置，同時熟練地使用，以及能快速進行基本維護。
3、教學中，應讓學生反覆操作，熟練使用，切實提高學生的實踐動手能力。同時，盡可能地為學生提供自主學習、自主發展的空間，努力培養學生的創新能力和職業能力。
4、實訓中要求學生從學生角色向員工角色轉變，並以對員工管理方式來管理實訓學生，要求學生嚴格遵守職業道德和規範，提高學生的職業素養。
六、考核方式與標準
(一)成績由理論成績、平時成績和實習成績組成，期末考試採取開卷考試形式。
(二)注重平時成績、考試和實踐相結合。
(三)參考比例平時（40%）+考試（60%）
七、其它說明
本課程建議學時為48學時，在具體執行時，可根據實際學時，調整學時安排，如學時不夠，可將擴充套件裝置部分實訓作為學生自主學習內容，教師應為學生提供相應的教學資源。如學時有餘，可相應增加學生綜合實訓課時。
人力資源管理教研室
辦公自動化
辦公自動化 第2版 作業 5 交卷時間 2016 03 02 22 37 45 一 單選題 1.5分 圖形有兩種表示方式，點陣圖和向量圖。下面屬於點陣圖的是 a.使用cad軟體繪製的圖形 b.使用word自帶的圖形處理程式生成的圖形 c.使用visio工具軟體繪製的圖形 d.使用windows自帶的...
辦公自動化
利用相同的方法，點選h3單元格，使用year函式，輸入公式 2009 year g3 按enter進行確認並運用到整列單元格中。5 使用統計函式，根據sheet1中 員工資訊表 的資料，對以下條件進行統計。統計男性員工的人數，結果填入n3單元格中 統計高階工程師人數，結果填入n4單元格中 統計工齡大...
辦公自動化
辦公自動化 複習提綱 一 選擇題 40分 1 在系統桌面的組成部分中，用於顯示已經安裝的輸入法和正在使用的輸入法的是 c a 工作列 b 桌面背景 c 語言欄 d 系統托盤 2 在對話方塊中，用於確定某項操作或執行相應命令的組成部分是 b a 核取方塊 b 按鈕 c 文字框 d 下拉列表框 3 以下...