新昌小學學生評星晉級（暫行）方案
為全面實施素質教育，引導學生朝著正確、健康的方向發展，爭創新昌星級學生，具備新昌品質，特制定新昌小學評星晉級暫行方案。
一、評選專案
評選專案分為集體專案和個人專案。
集體專案：優秀小組、陽光大課間、星級班級、大型活動
個人專案：做人星、學習星、健體星、進步星、學科星
二、評選標準
（一）集體專案
1、優秀小組（周評）
每週每班以班級小組量化考核為準，評選兩個優秀組。獲得優秀小組的組長加2個星，組員加1個星。
2、陽光大課間（周評）
每週獲得陽光大課間的班級體委加2個星，學生加1個星。其標準為：
①服裝整齊、保證人數
②組織有序、聽從安排
③步伐整齊、動作到位
④口號響亮、充滿氣勢
3、星級班級（周評）
（1）以每週班級值周評比為準，學期內累計計算，三次紅旗為學校一星級班級，六次紅旗為學校二星級班級，依此類推。獲學校一星級班級，給該班學生每人加1個星，獲學校二星級班級，給該班學生每人加2個星，依此類推。並將星級班級的標誌貼在班級顯著的位置上。
（2） 每學期第乙個月連續四次紅旗，可直接晉二星級班級。
6、大型活動
校內外組織各項活動，以學年為單位，榮獲第
一、二名（或一二等獎）的參賽學生各加兩個星，榮獲第
三、四名的參賽學生各加乙個星。
（二） 個人專案
1、做人星（周評）：每組4 人
（1）文明
a等①課堂、自習或其它公共場所不妨礙他人，保證安靜、乾淨。
②不亂扔雜物，見到垃圾主動撿起。
③個人衛生清潔，物品擺放整齊有序。
④使用文明用語，見到老師及客人能主動問好。
⑤不破壞公物。
b等：能做到①和②中「不亂扔雜物」，④中「使用文明用語」。
c等：違反①、②中任意一項要求或嚴重違反③、④、⑤中的要求。
（2）愛心
a等①每天關心一次別人。
②每天欣賞一次別人。
③每天理解一次別人。
④每天幫助一次別人。
⑤不以自己為中心、學會換位思考、心中有他人。
b等：前四點中，做到一點以上。
c等：一點也沒有做到。
（3）誠信
a等：①考試不作弊。
②不欺騙老師、父母、同學、他人。
③說到做到，表裡如一。
c等：違反其中任意一點。
（4）感恩
a等：①回家見到父母、長輩要問好，離家時和父母說再見。
②及時向家長匯報在校情況。
③幫父母做力所能及的家務。
④勤奮好學，勤儉節約。
⑤能為幫助過自己的人做點事，有回報之心。
b等：能做到④且前面三點要求中能做到兩點。
c等：④和①中的要求，有一項沒做到。
（5）責任
a等：①明確自己在班級所承擔的責任。
②積極努力去做好自己所承擔的工作。
b等：自己的工作任務雖完成了，但不出色，應付了事。
c等：不負責任，在自己的工作方面給班級扣分。
（6）創意
a等：①能積極為班級和小組提供好的點子和建議。
②上課積極發言，創造性完成老師提出的問題。
③演講精彩、點評到位、並有自己獨到的見解。
b等：積極參加班級小組的活動，上課也發言，但沒有新意。
c等：違反以上任意兩點，既不參與，也不發言，班級事物與自己無關。
（7）信念
a等：①心中有理想、有目標。
②有激勵自己前進的座右銘。
③心中有榜樣，並以之為楷模。
④嚴格要求自己，並努力為自己的理想目標奮鬥。
b等：心中有理想目標，但對自己有時要求不嚴格。
c等：以上要求都沒有做到。
2、學習星（周評）：每組4人
（1）課堂
a等：①提前做好本節課的準備工作。
②認真聽講，積極參與，能創造性完成老師所提出
的問題，能積極主動幫助他人。
③學會上課，課末能複述本節所學內容。
b等：能做到①、③中的要求，上課認真聽講、參與班級活動，但是不能創造性地完成老師布置的任務。
c等：不認真聽講，干擾老師上課，影響他人學習。
（2）自習
a等：1 自習鈴響能馬上進入學習狀態，不交頭接耳、不
左顧右盼，做到老師在與不在都一樣。
②能互幫互學，監督、幫助他人學習。
b等：能做到①，不影響他人。
c等：一點也做不到。
（3）其它時間
a等：①能約束自己行為，不在教室、走廊大聲喧嘩、追逐打鬧。
②能抓緊時間學習或看書（或保持休息狀態），不妨礙影響他人學習。
b等：做到①，同時不妨礙他人學習。
c等：違反①或在教室內妨礙、影響他人學習。
（4）預習
a等：①利用空點、晚自習、早自習，對將要學習的新知識主動預習。
②做好預習筆記，註明疑問的知識，等待老師講解。
b等：做到①。
c等：一點沒有做到。
（5）複習
a等：①及時歸納、總結上節課所學知識。
②查缺補漏，對沒有消化的知識能主動請教。
③認真執行老師的複習計畫，完成書中習題及練習試題。
b等：能做到③與①、②中任意一點。
c等：沒有做到③。
（6）方法
符合自己實際，有科學正確的學習方法。在上述五大方面中，有三方面以上評價為a等，此項為a等；有一項為c等的該項為c等；有三方面以上為b等，此項為b等。
（7）態度
學習態度端正，努力刻苦。上述六方面中有一項為c等，該項為c等。六方面評價為a等多的該項為a等，六方面評價為b等多的該項為b等。
3、健體星（周評）：每組4人
（1）兩操
a等：積極參與，達到標準，服裝整潔，聽從安排，體現風貌。
b等：能積極參與，但與標準稍有差距。
c等：能參與，但達不到標準，被老師警告。（不參加者扣分，從重處罰。）
（2）衛生
a等：①講究個人衛生，達到學校要求標準。（頭髮、指甲、服裝）。
②不亂扔雜物，見垃圾主動撿起。
③桌面、桌內物品擺放整齊有序，桌下乾淨整潔。
b等：桌面下衛生一般，個人衛生一般，但不亂扔雜物，座位下無雜物。
c等：個人衛生不合格，桌內座下衛生差，桌面亂，亂扔雜物。
（3）就餐
a等：①按時就餐，不講話，不挑食。
②不剩飯、不剩菜。
b等：做到①或②。
c等：都沒有做到。
（4）同學關係
a等：團結、友愛同學，不背後說別人壞話，正確評價是非，對待別人批評有則改之，無則加勉，能主動幫助有困難的同學。
b等：同學關係良好，不背後說別人壞話，能正確評價是非，能勇於接受批評和自我批評。
c等：同學關係一般，願背後說別人的壞話，不能正確評價是非，不願意接受別人的批評和自我批評。
（5）人格心態
a等： 心胸開闊、大氣，不小肚雞腸，正直無私，疾惡如仇，發現組內和班級內不正之風，能勇於向班幹部和老師匯報。樂觀對待每一件事，始終有一種昂揚向上的心態。
b等：心胸開闊，不小肚雞腸，正直無私。
c等：達不到以上條件者。
4、進步星（周評）：每組1人
（1）與自己相比，做人方面有進步
（2）與自己相比，學習方面有進步
（3）與自己相比，健體方面有進步
5、學科星（周評）：
由各科任課教師評選本週本學科思想積極、態度端正、動力十足的學生為本週本學科的學科星，每班每學科（體、音、美除外）評選兩人，每週五報給班主任。
三、評選方法
1、班級成立學生評星小組。
2、每週五下午利用一節課時間開展本週評星活動（班主任必參加）。
3、集體專案：
①優秀小組由班級評選。
②文明寢室由校舍務辦公室評選。
③文明餐桌由食堂管理人員評選。
④星級班級由政教處評選。
⑤學校其他大型活動獲獎由主辦部門評選報到政教處。
⑥陽光大課間由體育組評選。
4、個人專案：由各組長結合學生成長日記向班級學生評星小組推薦本組星級學生候選人，並陳述推薦理由，由班級評星小組全面審核，不記名投票，差額選舉，確定人員（從每組推薦的五名做人星、學習星、健體星學生中差額淘汰一人），進步星由班主任推薦。
5、各班評選結束後，於週日晚自習前將名單上報政教處。
四、晉級方法
1、學生累計達10個星為學校一星級學生；累計達25個星為學校二星級學生；累計達45個星為學校三星級學生；累計達70個星為學校四星級學生；累計達100個星為學校五星級學生。
2、榮獲學校三星級以上的學生可獲得參加學校及上級部門的評優評先資格及走紅地毯的資格。
3、每晉公升學校一星級學生，學校給家長發喜報。
4、榮獲學校五星級以上的學生可獲得「學校星級形象大使」的稱號，並將該生家長邀請到學校參加頒獎典禮，授予優秀家長的稱號。
5、榮獲三星級以上的學生，將**張貼在學校評星台上。
6、在學校日常管理中，學生如有違反校規、校紀，取消其本週評星資格，每扣1分，從班級評星臺中去掉1顆星，依此類推。
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