作者：孫玲芳
**：《教育改革與實踐》2023年第10期語文教研組的工作指導思想是，以培養高素質人才為目標，以提高教育質量為根本，以培養學生自主創新能力為主導，狠抓常規管理，全面貫徹教育方針，實施素質教育，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效益，穩中求進。 組員們要善於鑽研，勤於探索，認真備課，精心教課，穩紮穩打，抓基礎，抓讀寫，練內功，在教學、教研以及培養學生語文素養方面進行積極有效的探索，力求最大限度的提高語文教學水平
一、教研組平時要狠抓教學常規及常規的檢查落實。
1、 備課做到四個「精心」。每位語文教師都要精心制訂教學計畫，精心設計教學過程，精心選擇教學方法，精心設計題型訓練。備課規範，依照學校教導處要求，每位老師備課均寫預設教案。
每課時都要有教學目標，重點、難點、教學模式、教學方法、教學準備、教學過程、作業布置、板書設計、教後感等。教學目標包括知識目標、能力目標、情感目標三個方面，教學過程包括內容設計、訓練設計、方法設計三方面，在設計時，要認真鑽研大綱，教材，緊扣教學目標，做到以綱為本，以本為本，以綱扣本，把訓練貫穿於整個教學過程中，在學法指導時，能充分調動學生學習語文的興趣，發揮學生的創造能力和實際動用能力。做好各課組的組織工作，要積極參加集體備課，做到統一思想，統一進度，統一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時要集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創新。
備課時，要充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結合，教學中隨時注重人文滲透。
2、上課時，要繼承傳統教學法，促進課堂教學效率的提高。堅持做到「四為主」：教師為主導，學生為主體，訓練為主線，全面育人為主旨。
做到「四突出」：突出啟發式教學，突出因材施教，突出興趣激發，突出教書育人。要保證教學目標的完成，改變'以教為本'的舊觀念，樹立「以學為本」的新觀念，針對教材內容、目標、重點、難點、研究教法與學法，著力調動學生主動學習的熱情，努力做到課堂訓練落實，提高單位時間內教學目標的達成度。
公開課，課課有課件。提倡先學後教的策略，這樣，教師輕鬆，學生也輕鬆。
充分發揮橋梁紐帶作用
學校的首要工作是教育教學，要提高學校的教育教學水平，就必須有一支思想素質好 業務素質強的教職工隊伍。學校工會作為學校黨支部領導下的重要群團組織，承擔著學校黨支部聯絡教職工的橋梁紐帶作用。作為一名基層工會主席，如何發揮工會橋梁紐帶作用，促進學校中心工作和諧穩定發展，是縈繞於腦際不得不思考的重要問題。一...
充分發揮課堂評價的作用
四是積極引導學生開展多向性的評價。新課程的理念要求在課堂評價的方式上打破教師一統天下 主宰課堂的傳統做法，提倡開展學生自評 生生互評 師生互評相結合的多向性評價。我也經常組織學生進行定期的自評和互評。自評寫字作業就是時不時地把自己現在的作業和前段時間的作業進行比較，從筆畫 筆順 結構等方面進行仔細的...
充分發揮班幹部的作用
學生幹部是班主任的參謀和助手，是聯絡班主任和學生的紐帶和橋梁。得力的學生幹部能積極支援和配合班主任開展工作，起模範帶頭作用，對班風和學風建設發揮重要作用。在班級管理中，及時發現 教育和培養好班幹部，是管好班級的重要一步。但是，在初中階段，大部分學生幹部在心態和行為等方面與班主任老師存在諸多隔閡，兩者...