十八山鄉阿南小學校本教研計畫
一、指導思想。
根據中心學校新學年教學工作要求，以「輕負擔高質量」為主線，結合我們學校的實際情況，確保學校教研工作落到實處，進一步提高教研活動的質量，使我校的教研教改活動有序正常進行，使教研活動形成經常化、制度化，切實規範教研活動，促進教學改革，提公升教師業務水平，解決教學工作中的問題，保證教學質量的提公升。
二、主要工作。
1、認真學習黨和國家的教育方針，學習貫徹學校各項教育教學規章制度。轉變教育觀念，牢固樹立「德育優先、能力為本」的教學思想，實現「輕負擔高質量」，不斷深化教育教學改革，積極探索職業教育的教學規律，創新教學內容和教學方法。
2、制定、學習和研究專業教學計畫、教學目標，明確各專業的培養目標、教學要求，研究執行專業教學計畫和提高教學質量的措施。制定授課計畫，確定學科考試、技能考核鑑定的內容與方法。多教師平行課要在共同討論的基礎上制定相同的授課進度計畫。
學科考試及技能考核鑑定的內容和方法是教學研究的重點內容之一，也是教學改革的重點內容之一。各學科考試和技能考核鑑定要採用靈活多樣和切實可行的方法。
3、深入研究教學內容，使教師在掌握課程標準、教學目標要求、教材體系、重點難點的基礎上，研究處理和使用教材的方法，研究採用的具體教學方法。注重理論聯絡實際，加強實踐性教學。把培養學生基本素質放在首位。
把培養學生的創新精神和綜合實踐能力，全面提高教育教學質量作為中心目標。採取適宜的教學方法，滿足絕大多數學生的需要。啟發、引導、愛護學生學習的主動性和創造性。
4、結合教學質量評估，經常性組織相互聽課，每學期要組織公開課不少於一次。通過互相聽課、評課，組織經驗交流，取長補短，提高教學水平和教學質量。
5、認真學習教育理論。學習教育學、教育心理學和教學的基本知識，掌握教學規律和教學技巧，提高教學業務水平。
6、研究教科研立項工作，倡導良好的學術氛圍。
三、加強業務鑽研，為校本研究奠定基礎。
校本教研是以解決學校教師在實施新課程，促進學生發展和教師自身專業化成長中所面臨的問題為指向。
1、加強教師教研理論水平
理論水平的提高是教師進行校本教學教研的重要前提。本學期學校將為教師提供一些相關的教研理論書籍、刊物，讓教師利用課餘時間自覺學習有關教研理論，並積極組織教師參加各種理論學習、培訓和考核。同時，注重教師對教材的研究，理解程式，認真備課、精心編寫和設計教案，結合課前備課和集體備課等多種形式。
讓教師明確教材的重、難點，有效地選擇教學方法開展教學。
2、注重教學反饋交流，解決實際教學問題。
在教學活動中，教師會碰到各種各樣的教學問題，包括教師自身的問題，學生的問題等。要求教師以心得體會、教後記的形式記錄起來，以教研活動的形式組織教師進行交流、討論，總結經驗，解決相應的實際問題，本學期將通過安排集體討論，試卷分析等形式，讓教師通過解決實際教學問題的方式，經常的進行自評、自省，達到教研水平的提公升。
四、建立校本教研的各項制度。
1、建立教研組校本教研工作制度。積極開展教研活動，各教研組每學期要組織好每次上公開課，並且有一定的質量，所選課題必須要有目的，有研究方向。公開課，課前要與平行班老師一起備課，課後要認真評議、總結、反思，以此來促進教師課堂教學水平的提高，推進教師駕馭課堂的能力，使公開課真正起到教學研究的作用。
2、建立教師個人校本教研工作制度。學年初制定好個人教研的研究重點；認真完成教研組交給的各項任務，認真準備並在教研組討論時積極發言；認真參加聽課、評課活動，每人每期聽課不少於15節；在教學實踐的同時，中青年教師必須開展「六個一」活動（教學起點低一點，教學步驟少一點，教學進度早一點，教學練習精一點，教學反饋勤一點，教學激勵多一點）；要熟悉課程標準（圖書室裡有各門學科的課程解讀，教師們可以借閱）、教科書及必要的教參資料，認真制定好一學期的授課計畫；切實落實好常規教學，認真做好對學生的學業評價。
3、認真做好校本教研反思。
（1）教師要及時認真地撰寫課堂教學反思和教育教學反思，每位教師每週至少要有一次教學反思，階段性反思（理論反思）或撰寫反思文章每學期不少於2篇，寫有典型意義的事例與教學行為的敘事案例，每學期2篇。每學年撰寫一篇以上有較高水平的教育教學**或經驗總結。
（2）教師要針對自己的教學實際，靈活選擇教學反思的型別。如「課後反思」、「週後反思」、「月後反思」、「期中反思」。
（3）把要求學生「學會學習」與教師「學會教學」統一起來，教師把自我作為意識物件，在教學活動中，把教學活動本身作為意識物件，不斷對自我及教學進行積極、主動地計畫、檢查、評價、反饋、控制和調節。
4、完善校本教研的獎勵制度。
（1）對優秀教師個人，派出參加各級培訓。
（2）與教師個人期末，教育教學等級掛鉤。
五、立足課堂，以研促教。
1、教研重點：課堂教學是抓質量之本，是實施素質教育的主渠道，教學質量是一節課一節課上出來的，只有注重教學過程、遵循學生的認知規律、心理特點，切實按課程標準辦事，才能有效提高教學質量。因此，優化教學過程仍是我們學校課堂教學改革的乙個重要內容，積極開展新標準理念下的教學方式的研究，能用《課程標準》指導自己的教學工作實踐，重點進行「自主性、探索性、合作性」三種學習方式的研究與實踐，在研究實踐的過程中，力求正確處理好四個關係：
（1）課程與教學的關係
（2）教與學的關係
（3）結論與過程的關係
（4）認知與情感的關係
2、基本要求：
（1）確保教研組集體研討的時間。每週三下午第四節為教研組活動時間，組織教師認真學習本學科課改精神，學習有關教學理論，同時進行集體備課，共同研討上課技能，提高教師的專業素質。
（2）規範教研活動的內容。人人必須要做到四個一：做好一次集中備課時的發言，上好一堂教學研討課，寫好一篇教研總結，每次聽教研課後填寫乙份評課表。
（3）認真組織開展好教研活動。努力使教研活動體現三化：活動時間經常化，活動內容專題化，學習主題的序列化。
集體備課注重三個結合：與學習新的教學理念相結合，與實施課堂教學改革相結合，與學校課題研究相結合。
（4）教研與科研相結合。
六、重視校本教研管理工作。
1、成立以校長為主、副校長、教導主任牽頭、教研組長為主要負責的校本教研領導小組，加強對校本教研與培訓工作的領導、協調和管理。校領導要下教研組參加教研、指導教研，全體教師共同參與。
2、要結合實際操作和教學中遇到的各種問題，努力開展課題研究工作，我校現有乙個縣級的研究課題。通過課題研究來解決我們實際教學中遇到的各種問題，通過課題研究來努力提高教師的理論水平，通過課題研究使全體教師能站在理論的最前沿，達到不斷提公升教師的專業知識、理論素質的目的。語文課題：
《小學作文與寫話片段訓練》
3、完成這個課題研究有關資料的整理工作和各教研組的校本研究資料歸檔工作，規範本校的檔案整理工作，編寫校本研究專集。
七、本學期具體安排
1、由語文組李曉亞老師主講（內容、時間待定）
2、由數學組謝元德老師主講（內容、時間待定）
3、由各位老師自定一本教育專著，進行自學，並寫一篇二千字的體會文章。
十八蓮山鎮阿南小學
2023年9月
校本教研培訓計畫
後石羊小學校本教研培訓計畫 指導思想 教師的專業水平是教師從事教育工作的生命，為更好地落實 中小學教師繼續教育規定 基礎教育課程改革綱要 試行 的精神，積極探索以學校為主要培訓基地 校長為培訓第一責任人的校本培訓模式，充分發揮本校的培訓功能和優勢，促進教師專業化發展，努力營造教師終身教育和可持續發展...
校本教研和校本培訓工作計畫
唐山市三十八中學 根據國家 全面貫徹黨的教育方針，全面推行素質教育並體現時代要求 之目標，本著在新課改教育觀的指導下 以滿足學生的整體發展，啟發和培養學生的創新意識 實踐精神 弘揚個性為需要。結合本校名校多名師的實際，開展研討，旨在提高教師集體活動中更好的促進學生的發展，集體實踐教學活動中更好的組織...
校本教研及校本培訓制度
張坪小學 一 教研及培訓目標 1 不斷更新教育觀念，改變教學方法，能設計符合學生能力及特點的有層次的導學案，能夠勝任年級組內及教研組內的集體備課需要，更新知識結構和能力結構，使之具有綜合教育的能力和銳意創新的能力。2 進一步發展自己的個性特長，使之具有鮮明的教育 教學個性，並創出自己的教育 教學風格...