三、校本教研的基本內容、形式：
建立以「自我反思、同伴互助、專業引領」為核心要素，以理論學習、案例分析、校本論壇、教學反思、結對幫扶、經驗交流、調查研究、問題解決、教學諮詢、教學指導、示範課、研究課、說課、聽課、評課、專題講座、骨幹教師與教師對話、專業人員與優秀教師合作等基本形式的校本教研制度，為教師參與校本教研創設平台、創造條件。靈活運用開放式教研活動、促進式教研活動、針對教研活動、學科整合式教研活動等多種教研形式，以「問題——計畫——行動——反思」操作方式，努力提高校本教研的針對性和實效性。
四、有效開展校本教研的具體措施
1、加強教科研隊伍建設和培訓工作，努力提高任課教師的教研理論水平和教研工作能力。為使教師的教育觀念、課程體系、教學內容、教學方法和手段等能適應教改需要，提公升教師師德水準基礎上，加強對教師新課標解讀、學科新教材研究、學科教學法新探的培訓，要求講稿，教師有筆記、體會，讓最新的研究理論和典型案例準確及時地深入到廣大教師中間，為開展群體性研究活動提供保證，積極營造老同志只爭朝夕，年青同志厚積薄發的濃郁學習、研究氛圍。
2、加強教學研究工作，進一步深化課堂教學研究。使教師能把課改的新理念運用到教學實際中，提高教師的教學能力，為新課程的全面實施奠基礎。
（1）建立主管校長親自抓，教導主任具體抓，教研組落實抓，堅持相互聽課，說課，評課，強化常態課堂教學過程的管理。
（2）樹立「大備課觀」、「大教學觀」，倡導各組之間、教師之間的專業切磋，構建集智式備課、雙向式說課、對話式上課、沙龍式評課、反思型教研模式，形成重研討、重實踐、重反思、重互動的教研風氣，真正提高集體備課的效率進一步完善校本教研氛圍。
(3)加強教研活動的開展，有計畫的開展「案例分析、教學反思、結對幫扶、經驗交流、調查研究、教學指導、示範課、研究課等活動，讓教師在活動中展示自己的能力，提高教科研理論水平和業務能力。教師堅持每學期聽課、評課活動，每學期聽課不少於16節，重點研究在課堂教學中如何體現教改理念。教師依據各學科課標，為學生提供終生必備的基礎知識和技能，關注學生的情感和態度，注意教學過程和方法，突破單一以學科為中心，加強學科間相互滲透與整合。
(4)進一步整合教研力量，充分發校級學科帶頭人、骨幹教師的輻射作用，建設一支有活力的專兼職相結合的教研隊伍。積極推廣校級教研，要以老帶新，繼續堅持手拉手活動及結對拜師活動。每位教學幹部，重點跟蹤一名教學有困難的教師，幫助他們進行教材、教法的研究，進快適應新課程改革及學生發展的需求，進一步提高課堂教學質量。
（5）加強對校本教研工作的的監控、檢查、指導、反饋和考核工作，確保教研工作落到實處，收到實效。
（6）繼續加強教師多**資訊科技操作技能培訓，強化「以用為本」的意識，專任教師掌握使用率達到100%。進行課題的研究，促進資訊科技與學科教學整合。
3、定於每週
二、四下午辦公時間，集中進行集體教研。
南邵小學
2010.3
校本教研計畫
為加強師德師風建設,使本校教師樹立新課程理念，更新知識能力結構，全面提高教育教學能力和水平，以適應基礎教育發展與新課程實踐的需要，特制定本校校本培訓計畫如下 一 指導思想 以 為指標，深入貫徹科學發展觀,全面貫徹黨的教育方針，提高教師的思想素質 職業道德素質和教學業務素質,建設一支結構合理 素質良好...
校本教研計畫
中建鄉陣營小學教師 2011 2012學年度校本 教研計畫 2011年9月 中建鄉陣營小學2011 2012學年度 一 指導思想 以 全面提高教學質量 以有關意見為指導，加大學校內部管理創新和評價機制改革力度，注重分數量化，將大目標進一步細化，迅速提高我校的教學水平。二 工作目標 1 貫徹新課標，進...
校本教研計畫
上花學校 2012 2013學年度 上花學校2012 2013學年度 校本教研工作計畫 良好的教研計畫是確保教育科研順利進行並取得成功的重要保證。教育發展到今天，人們有目的 有計畫 有系統地採用科學的方法探索教育規律，已經成為深化教育改革 促進教育發展的最重要的手段之一，向教研要質量要效益，走科研興...