後石羊小學校本教研培訓計畫
指導思想：
教師的專業水平是教師從事教育工作的生命，為更好地落實《中小學教師繼續教育規定》、《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神，積極探索以學校為主要培訓基地、校長為培訓第一責任人的校本培訓模式，充分發揮本校的培訓功能和優勢，促進教師專業化發展，努力營造教師終身教育和可持續發展的良好格局。
工作目標：
1.樹立新的教學觀念。通過校本培訓，完善教師業務學習的機制，提高教師教育活動的實效性，突破傳統的教學思維方式,更新教師觀念，樹立現代教育思想，優化知識結構，培養創新精神和實踐能力.
2．提高教學能力，促進學習和研究相結合。努力建設一支師德好、觀念新、素質高，能夠勝任基礎教育課程改革與開發的骨幹教師隊伍，提高後石羊小學教師隊伍的整體素質。
具體操作：
一、加強領導組織機構
校本培訓是進一步推動我校教育教學發展，提高辦學品質，提高教師專業化水平的乙個重要途徑。為加強培訓的力度，從理論的高度對校本培訓進行行之有效的指導，使校本培訓工作有序、有機地開展，從而使校本培訓具有實效性。我校專門成立了校本培訓領導小組。
領導小組由校長全面負責，既抓科研，又帶動教師培訓，同時還充分發揮學校各處室原有的職能部門的作用，使師資培訓工作融於學校的日常工作之中，使培訓的運作過程，同時成為教師的學習過程、實踐的過程和提高的過程，促使教師與課改共成長。
二、校本培訓的操作模式
（一）校本教研推進教師培訓操作方式
1．基礎性校本教研培訓支撐點（集體備課）
全員參與集體備課的過程，通過不同年齡、不同水平的教師搭配，分單元進行備課**，達到全員培訓的目的。以各個學科教研組為單位，進行備課。通過選幾個點進行突破，目的在於把教師的能力水平通過做細活達到提公升從而進一步解決教師在教學中遇到的困難，提高教師的教學水平。
2．常規性校本教研的培訓方式著力點（課堂教學）
課堂教學是促進教師成長的主要途徑。以課堂教學為中心，對不同層次的教師分層要求，制定相應的教師培訓模式，本學期將教師的常規課堂教學作為重點來抓，讓每位教師做到向40分鐘要質量。
（1）教研組、備課組人員的課堂教學活動，是為了解決目的性問題。包括：解決本組研究的課題問題和解決日常小問題、真問題的課題研究；
（2）兄弟學校課堂教學研討
研討是為了促進進步，我們由本校走出去，向兄弟學校學習。在操作上大致步驟是：a、聯絡小學→聽課學習→談感受→請兄弟學校來我校聽課指導→評課
3．研究性校本培訓方式。
研究性校本培訓的開展，我們通過教師課堂教學現狀分析存在問題，從而梳理教學中的問題，學校以教研組的小課題研究作為落腳點進行指導培訓，對課題組教師進行培訓。
（二）以綜合性教研推進教師培訓操作方式
1．學習有關專業專著及雜誌。報紙雜誌往往能帶來新的資訊，在不斷的學習中促進教師的成長。
2．關注教師各自的專業成長
卓有成效的教師培訓必須強調培訓教師的自主學習、合作**。教師要在日常工作中，主動學習、深入研究、認真地反思、大膽地實踐。包括：
教師的學歷進修情況；參加各級各類培訓情況；基本功訓練的發展情況（包括粉筆字、普通話、計算機、教態等）；教學機智能力的養成情況以及有關教學處理與技巧的培養。
（三）從課程發展與研究中推進教師培訓的操作方式
1．校本實踐研究。學校以校安全教學為校本課程建設。一到六年級開設了安全課，進行校本實踐，通過這一教學及提高學生的安全意識，又提高教師的是專業成長與「學生的學習活動」兩方面的發展。
2.結合進修學校的培訓計畫，在進修學校集體培訓的基礎上，學校結合實際，有計畫、有重點地安排時間進行培訓。
（四）教師培訓計畫的幾點思考
1．組織機構的保障與革新
（1）強化教研功能。
培訓教師是學校發展的需要，也是教師職業發展的需要，是對教師學習需要的滿足。因此在管理機制和導向上，要強化教研功能。
設立領導小組；由校長直接領導；教研處負責督導。
（2）校本培訓是「以學校為本」的。以學校中的教師為物件而開展培訓；學校組織培訓的實施包括內容的選擇、時間的安排與方式的確定等；培訓的目標是解決本校教師專業發展中存在的問題，促進學校的發展。
2．籌集資金，加大培訓力度。
教師培訓能促使教育的思想、觀念、模式、內容等產生深刻的影響，更重要的是結合教育的形式和學習方式帶來的重大變革。因此，我校在資金極其緊張的起情況下，多方籌集資金，加大教師培訓的投入。在裝置設施上、圖書資料建設上努力實現投入，豐富我校園網教學資源中心，（以集體備課為載體），實現學校教育教學資源的共享，促進現代資訊手段與課堂教學的整合，豐富教師培訓的形式，提高培訓技術，拓寬教師的學習途徑和內容，為校本培訓創造良好的條件。
（五）有關教師培訓的評價問題
校本培訓的評價，由過程考核、理論考試和實踐考核三個部分組成。對教師考核進行評價。
三、具體活動安排（時間可是適時調整）
1．落實教師的常規課堂調研活動，開展青年教師賽課
2．啟動教師基本功比武。
3．開展課程研究工作。
後石羊小學
2009.9
校本培訓教研計畫
十八山鄉阿南小學校本教研計畫 一 指導思想。根據中心學校新學年教學工作要求，以 輕負擔高質量 為主線，結合我們學校的實際情況，確保學校教研工作落到實處，進一步提高教研活動的質量，使我校的教研教改活動有序正常進行，使教研活動形成經常化 制度化，切實規範教研活動，促進教學改革，提公升教師業務水平，解決教...
校本教研和校本培訓工作計畫
唐山市三十八中學 根據國家 全面貫徹黨的教育方針，全面推行素質教育並體現時代要求 之目標，本著在新課改教育觀的指導下 以滿足學生的整體發展，啟發和培養學生的創新意識 實踐精神 弘揚個性為需要。結合本校名校多名師的實際，開展研討，旨在提高教師集體活動中更好的促進學生的發展，集體實踐教學活動中更好的組織...
校本教研及校本培訓制度
張坪小學 一 教研及培訓目標 1 不斷更新教育觀念，改變教學方法，能設計符合學生能力及特點的有層次的導學案，能夠勝任年級組內及教研組內的集體備課需要，更新知識結構和能力結構，使之具有綜合教育的能力和銳意創新的能力。2 進一步發展自己的個性特長，使之具有鮮明的教育 教學個性，並創出自己的教育 教學風格...