4、根據學生實際補缺補差。不允許大面積地補缺補差，要求全組教師根據學生的實際情況和學習進度，在班主任的配合下進行有針對性的個別輔導。
5、把握考核難度，關注全體學生。
命題教師要加強考試命題的研究。精心研究課程標準，弄清學科測試的知識範圍和要求及各知識點所屬的能力層次、可能出現的題型等；精心研究考題，找出命題的走向，把握規律，提高針對性和實效性；精心研究學生，效率和質量。要求命題教師深入研究我市中考的模式與發展趨勢，努力提高命題的規範性和科學性，不超進度，不出難題怪題，防止錯題、偏題、怪題對學生學習的誤導。
6、以教師「加壓」為學生「減壓」，以教師「增效」促學生「增效」。
加強集體備課研究。從備課環節入手提效。集體備課要加強初備的教材個性化鑽研，加強集體備課過程中的說課、評課管理，努力避免集體備課「假」「空」「虛」的問題；對集體備課，還要加強後期管理，對個性化修改環節，要求在培優、輔導及內容優化、程式優化上下功夫，對教後記要求教師學會「記成功之處」「記失敗的教訓」「記教學中的應變」「記學生的見解」「記教案的修正」「記下學生的課後提問」「寫再教設計」「課後寫日記，隨想」等方面著眼，常思常想，常想常新，在教學中反思，在反思中提高；集體備課中應注重基礎知識、基本方法、基本技能，尤其要考慮啟發學生思維，調動學生學習積極性，培養創新能力的具體措施，對課堂提問、訓練和作業處理及思想教育等教育教學過程要有全面的考慮。
總之，學校每一位教師要秉承「減負增效提質」的新理念，通過「減少不必要的機械作業，增加創造性思維的空間；減少硬性統一的作業，增加彈性作業；減少學生的心靈負擔，增加學生的能力培養；減少接受性的被動負擔，增加主動發展的**性活動；減少苦學負擔，增強樂學情感」等「五增五減」活動，在「減負增效提質」上下足功夫，做好文章，減輕學生負擔，打造高效課堂，提公升教學效益。
減負增效措施
為全面貫徹落實教育部 市教育局關於切實減輕中小學生過重課業負擔的通知精神，就本校學生的課業負擔 實際情況現狀，按照 全面推動新課程改革，以全面實施素質教育突破口，以提高40分鐘課堂效益為落足點，紮實推進減負工作 的思路，特制定出本校 減負 工作實施措施。一 學校減負督查小組 組長 二 學生 減負 規...
太平小學減負增效措施
為了使減負增效提質措施真正落到實處，切實減輕學生的負擔，根據上級檔案精神和本校情況，我校特指定了以下措施 1.嚴格執行課程計畫，不隨意調換課，培養孩子的計畫性，讓孩子養成上什麼課，帶什麼書的好習慣，減輕他們的書包重量，同時對學生進行良好的養成教育。2.嚴格控制在校時間，保證學生在校的時間不超過6小時...
初中教學減負增效措施
惠豐初中周崇田 學生的減負,早已被教育界和社會關注和呼籲，面對社會的呼聲，家長的要求 作為第一線的老師，我們不得不思考和解決 如何減負增效？能做到減負增效，不僅是工作效率高，也是深受學生喜歡的主要因素,更是適合社會發展的需要。我們理化組全體教師貫徹檔案精神，提高減負增效提質的認識，優化校本研究，細化...