惠濟小學減負增效措施及制度

為全面貫徹落實教育部、市教委、區教育局關於切實減輕中小學生過重課業負擔的通知精神，就本校學生的課業負擔、實際情況現狀，按照「全面推動新課程改革，以全面實施素質教育突破口，以提高40分鐘課堂效益為落足點，紮實推進減負工作」的思路，特制定出本校「減負」工作實施措施。

一、學校減負督查小組

組長：楊學玲

副組長：安毓貴侯立欣

組員：各科任教師

二、學生「減負」規定

1、嚴格遵照國家教育部制定的課程計畫組織教育教學活動，不得私自增加和減少課程和課時。不得增加周活動總量，更不得增加學科教學的學時。

2、教師必須按時授課，不拖堂，完善「兩操兩活動」制度，即課間操、眼保健操、課外活動、綜合實踐活動；不得占用學生的課間休息時間。

3、學校或班級測試實行等級制，不張榜公布成績或排榜，不用成績作為衡量老師的標準。

4、嚴禁教師擠占音、體、美等課時補習語、數、英科目，積極培育學生自主學習習慣。

6、保證學生的節假日及休息時間，杜絕有償補課或全員補課。不得占用節假日、雙休日和寒暑假組織學生上課，更不得收費上課、有償補課

7、嚴格控制作業量，作業內容要符合大綱、教材的要求，難易適當，課內的作業要在課堂上完成；課外的作業分量要適中，注意突出訓練重點，盡量減輕學生負擔。

一、二年級不留書面課外作業，其他年級每天的課外作業量控制在不超過30分鐘。嚴禁用增加作業量的方式懲罰學生。切實做到：

不濫訂複習資料、不向學生推薦各種用書。學期總結評估、落實、檢查的制度，積極倡導練習作業精練高效。嚴格過程管理和終端評價相結合。

8、教學中要關心、愛護學生，不得休罰和變相體罰學生，要給學生乙個寬鬆、和諧的學習環境。

9、未經教育行政部門批准，不得組織小學生參加各種競賽活動、讀書活動，不得以賽**，以賽代銷。

10、減輕課堂學習負擔，切實把素質教育落實到課堂教學中，課堂教學要落實三要素，即：面向全體、全面提高、主動發展。改進教學方法，採用啟發式教學，不滿堂灌，課堂上盡量讓學生做到「三動」，即動腦想，動口說，動手寫。

重視培養學生的創新精神和動手能力，在合格的基礎上培養優秀，在全面發展的前提下發展個性。

11、減輕經濟負擔，學校的一切財務收支合法合規，要亮證收費。不搞攤派活動，不亂集資，不向家長收取上級規定以外的一切收費，如管理費、學習材料費、教學裝置費等。

三、教師「減負」工作制度

「減負」，不光治標，還要治本。不能搞個形式，就算給學生「減負」了，不留作業等只是形式上給學生「減負」，要從根本上來給學生「減負」，教師應當優化教學模式，提高課堂教學的質量。要提高教學質量，必須提高自身素質：

1、學歷達標，業務技術水平勝任本職工作。自覺進行基本功培訓，練好鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫。

2、每學期有工作計畫、教學計畫、工作總結等材料，內容具體，切實可行。按時保質保量完成。

3、備課認真，教案完整細緻，有新意。提前備兩周課。

4、按時上下課，教導處應負責組織檢查。教師應在上課之前走進教室組織學生。

5、正確使用普通話教學，語言表達準確、流暢、生動、形象、邏輯性強。

6、作業批改及時，無漏批錯改，改寫字跡工整，符號準確規範，作業量不超出規定。

7、積極參加教科研活動，有發言、有記錄。

8、及時組織學生開展課外活動。

9、熱情地在教學、班主任工作等方面經常和其他教師交流、**，取長補短，共同提高。

10、每學期撰寫教學**、心得體會、教學經驗一篇以上。

以上制度全體教師要嚴格執行，更新觀念，提高認識，練好基本功，提高自身素質，把「減負」工作做到實處，全面推進素質教育。