小額資助專案10項，本類專案包括課件類和工作研究類專案，面向所有課程和有關現代教育技術的應用研究，主要是課件開發、現代教育技術應用分析與研究、多**語音教學、基於網路的輔助教學系統的開發等等。要著重說明立項的目的意義，達到的效果和考核指標，建議有兩位中級職稱以上同行的推薦意見（可選）。驗收後的課件應能使用兩年以上。
三、相關規定
1．已經通過校級以上立項的專案不再參加本次立項申請，前兩屆立項中未通過驗收的專案負責人不能作為負責人參加本次立項申請。
2．課題負責人應由學術水平較高，教學、管理經驗豐富的教師和教學研究、管理人員擔任，申報課題一般以教研組為形式，課題組成員最好能兼顧老、中、青年教師，同時鼓勵跨單位聯合。重點專案負責人應具有副高階以上職稱。
3．批准立項的40歲（不含40歲）以下專案前三名負責人在專案研究期間必須參加學校組織的教育技術培訓，否則，停止其專案的資助。
4．經費管理：採用課題負責人簽字制，通過立項後劃撥50%，中期驗收通過後或中期未通過驗收按期改正後劃撥40%，未通過中期驗收並未按期改正停止經費支援，結題驗收合格後劃撥10%，驗收不合格扣除10%，驗收優秀劃撥15%。
5．批准立項後的課題必須接受學校組織的中期檢查、結題驗收，驗收結果將通報到相關院級單位。專案負責人所在院級單位有三項不合格，該單位人員不能作為負責人參加下一屆立項的申請。
6. 重點、一般、小額資助專案至少發表的**數分別為3、2、1篇，發表的**應註明「中北大學現代教育技術應用研究專案資助（專案**）」，並交現代教育技術中心原件乙份和電子稿乙份備案，作為驗收依據。
現代教育技術裝置應用情況報告
一 現代教育技術裝置現狀 我中心校撤點並校後保留學校共有四個，其中何寨小學 孫家小學有多 教室，裝置完好，使用正常 季家小學 聖力寺小學目前未安裝多 教室。孫家小學 季家小學的遠教裝置完好，使用正常。何寨小學遠教地面接收天線損壞，聖力寺小學遠教電腦損壞，雖經維修，目前尚不能使用。二 裝置使用情況 1...
現代教育技術在教學管理中的應用
現代教育技術，通俗地說就是指以計算機為基礎的資訊科技在教育 教學中的應用。自九十年代以來，隨著多 和計算機網路應用的日益普及 特別是inter 的迅猛發展 作為現代教育技術最新理論基礎的建構主義正在國際上迅速流行。建構主義認為，知識不是通過教師講授得到的，而是學習者在一定的情境即社會文化背景下，借助...
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