也談超市的安全管理

2022-03-29 15:42:22 字數 1814 閱讀 9108

關鍵字:實務安全管理

安全管理這個讓人聽起來非常熟悉的詞語,在大多數人的眼裡看來好像與自己關係不大,總覺得幹好自己的事,安全的事自然有人、有部門去操心,不去說這種想法的好與壞,在這裡我只是泛泛的談一下安全管理的一些感受,就先從一段超市安全七字句開始吧:

安全運營業績增,銷售毛利雙豐收

安全管理沒到家,幸福和諧遠離他

安全隱患要**,齊抓共管是基礎

安全意識必提高,宣傳培訓不可少

安全監督要落實,專業服務是保證

安全檢查看仔細,橫到邊來豎到底

安全事故要發生,三不放過是原則

安全處罰效果大,領導定把決心下

安全教育講實際,工作生活齊受益

安全營銷兩手抓,健康財富潤萬家

超市的安全管理無外乎包括兩個方面:一是人,二是物。我暫且不去**如何去做好管人、管物的具體工作,單純從如何看待安全工作的幾種現象說起。

銷售與安全管理衝突嗎?

有的人認為超市銷售工作是最重要的一方面,安全管理就是另外一回事了,一些部門的管理者認為一切為了銷售、一切給銷售讓路、知不知道這條路是用什麼換來的,我們不是在戰爭年代,把腦袋別在褲腰帶上鬧革命,別忘了我們是在現代化管理的企業下,有著規範的管理模式。銷售與安全即互相聯絡又互相制約,其實隨著人們生活質量的提高,安全意識也不斷的加強,人們希望到乙個安全的超市購物,試想一下誰會到乙個今天擠著乙個人明天摔倒乙個的地方去呢,再加上**部門的監督管理,除了給顧客必須提供高質量、豐富的商品外,還必須具備安全的購物環境。綜合各方面的因素,我們認識到合理有效地安全管理只會促進我們銷售。

什麼是隱患?

做安全工作我們常提到隱患,之所以叫隱患那就是可能造成事故也可能不發生事故。既然是事故還沒發生,對於隱患有的人想不到、看不到,甚至根本不去想不去看,安全工作本身就是以預防為主,靠的是安全專業知識的積累和經驗去工作。安全意識的提高必須是全方位的包括自己和自己管理的人。

預防工作與發現隱患是不可分割的,預防不單是為防止事故本身的工作,在我看來預防就是根本不允許隱患的存在,是用來發現和消除隱患本身的。

怎麼認識自我檢查和監督?

部門的各項安全檢查內容是不是認真的做了?隱患上報了嗎?檢查的問題整改了嗎?

是不是做了培訓?所有的員工都掌握安全常識了嗎?監督落實的問題做出處罰了嗎?

所有的部門和人員都按乙個標準落實了嗎?

安全工作不是做給別人看的,有的人說:「都是自己人,別那麼認真,睜乙隻眼閉乙隻眼的事,再說出了事又不是你乙個人的事,而得罪人就是你的事了,哪個地方有問題不去就是了,充其量裝作不知道」。其實說到這我還真的沒什麼要說的,乙個連自己都不願去的地方顧客會來嗎,一定要把安全工作當做是為家人做事。

如何對待安全問題的發生?

誰都有人情世故,誰都有做錯的時候,可是安全沒有下次改正的機會。安全工作必須是有措施有落實、有檢查有結果、有問題有處罰,處罰不只是對造成結果才實施。你為什麼把**車放在消防通道內?

你為什麼逆行電梯?你為什麼站在梯子的扶手上?為什麼人走不斷電?

遇到這些問題我們該怎麼辦?其實工作中我們都會遇到這樣那樣的問題,處理時使其認識到錯誤的嚴重性。有的時候作為領導,當遇到違反安全工作原則問題時,必須做出果斷的處理以避免產生的不良影響。

要切實加強對各級員工安全教育和培訓,目的是提高職工的安全意識,增強職工的安全操作技能和安全管理水平,最大程度減少人身傷害事故的發生,防範杜絕財產損失。它真正體現了「以人為本」的安全管理思想,是搞好企業安全管理的有效途徑,我們要把這種理念讓每一名員工知道,他們是企業的財富。公司有了這樣的員工也就不難向前發展了。

總之要讓大家明白安全管理旨在消除存在的各種隱患和風險,最大程度地預防和避免事故的發生。就象店長常說的那樣:我們不僅要把安全工作上公升到相當的高度,更要把安全做為我們對待生活的態度,只有這樣安全才能真正的深入人心,實實在在的做到安全第一。

也談新課改下的教師管理

廣南縣舊莫鄉昔板中心學校李順劍 隨著農村民辦代課教師問題得以逐步解決,大量的高校畢業生投身農村教育,農村中小學師資隊伍得到了大大的加強 教師隊伍的思想素質 業務素質 文化程度得到了提高,教師結構逐漸趨於合理。受市場經濟的負面影響和各種思想意識的衝擊,新課程改革對教師的高要求,家長的高期望值,單調而枯...

也談教師的公平

教育公平是社會公平的體現,也是我們教師必須堅持的道德底線。否則整個社會的道德就分崩離析,人民就感覺活得憋屈,不舒心。我認為教師的公平體現在以下幾個方面 一 學生方面 每乙個學生都有接受教育的權利,每乙個學生都有得到教師愛的權利。在現實生活中,由於利益的驅動,教師往往放棄了對差生的教育,放棄了給予差生...

也談學生的課後補習

作者簡介 高鳳茹,女,吉林省洮南市瓦房鎮中心小學,二級教師。研究 向 小學語文教學研究。提起學生的課後補習,已經是社會關注的話題。面對農村小學就我所在的班級,學生補習現狀與學生的發展,給我的感受頗多,並做出了如下的相關分析及對應策略。一 學生課後補習現狀分析 一 家庭作業完成情況 學生通過補習班指導...