（ 1 ）目的明確：一是目標制定得當，符合課程標準的要求及學生的實際；二是課堂上
的一切教學活動都應該圍繞教學目的來進行。
（ 2 ）內容正確：保證教學內容的科學性和思想性。
（ 3 ） 方法得當 ： 是指教師根據教學任務 、 內容和學生的特點擊擇較佳的方法進行教學 ，力求使教學取得較好的效果。
（ 4 ）結構合理：要有嚴密的計畫性和組織性。 是指課的程序次序分明、有條不紊，課
的進行緊湊，不同任務變換時過渡自然，課堂秩序良好。
（ 5 ）語言藝術 : 講普通話、清楚、抑揚頓挫等。
（ 6 ）氣氛熱烈： 是指課應該自始至終在教師的指導下充分發揮學生的積極性。教師注
意因材施教 ， 使每個學生都能積極地動腦 、 動手 、 動口 ， 課堂內充滿民主的氣氛 ， 形成生動活潑的教學局面。
（ 7 ）板書有序：形式上字跡規範、清楚、位置適宜；內容上重點突出，條理。
（ 8 ）態度從容：充滿自信、適當應用肢體語言。
如何上好一堂課
再次注重與學生的情感交流。陳省身說 我們欣賞數學，我們需要數學 一位數學教師想將知識完整準確的傳授給學生，首先要自己喜歡數學，數學。課堂教學除知識交流外，還有情感交流，作為每堂課的導演，教師一定要有激情，激情是可以相互傳遞的，教師的積極性可以充分調動學生學習的積極性，有利於體現學生在學習中的主體作用...
如何上好一堂課
如何上好一堂課 要講的內容很多，我就以下幾點談談自己的看法 1 精心設計，是成功上好一堂課的基礎教學設計，就是教師在備課過程中，應用系統方法分析教學問題，確定教學目標，設計解決問題的步驟，選擇相應的教學策略和教學 分析評價其結果的過程。教學設計分為教學目標的編制 教材的分析和處理 了解學情研究學生，...
如何上好一堂課
如何上好一堂課 要講的內容很多，我就以下幾點談談自己的看法 1 精心設計，是成功上好一堂課的基礎教學設計，就是教師在備課過程中，應用系統方法分析教學問題，確定教學目標，設計解決問題的步驟，選擇相應的教學策略和教學 分析評價其結果的過程。教學設計分為教學目標的編制 教材的分析和處理 了解學情研究學生，...