2、匯入新穎，能夠吸引幼兒的目光，抓住孩子的心理特點及年齡特點。可採用直接、間接、情景表演、**匯入、實物或謎語等等與課程有關的匯入方式進行匯入。但時間要把握在2分鐘以內，因為我們的主要目的為接下來的課程做準備。
3、目標明確，符合幼兒的年齡特徵，及接受能力。
4、教學過程，各環節聯絡緊密，語言連貫，流程清晰。符合教學的大綱要求。
5、有遊戲的環節。幼兒園的課程多數是借助遊戲的形式來實現的教學目標，因此，遊戲一定是為輔助教學內容而準備的，我們要為目標而遊戲，不是為遊戲而遊戲。可以通過遊戲或分組遊戲的方式檢測孩子掌握的程度，從而了解孩子的接受能力，根據孩子的個體差異進行個別輔導。
6、把握好孩子的注意力集中的時間，小班幼兒一般是10-15分鐘，中班幼兒一般20-25分鐘，大班和學前班孩子是30分鐘左右。把握好孩子的最佳接受狀態，也是上好一節課的關鍵。（抓住一點）
如何上好一堂課
再次注重與學生的情感交流。陳省身說 我們欣賞數學，我們需要數學 一位數學教師想將知識完整準確的傳授給學生，首先要自己喜歡數學，數學。課堂教學除知識交流外，還有情感交流，作為每堂課的導演，教師一定要有激情，激情是可以相互傳遞的，教師的積極性可以充分調動學生學習的積極性，有利於體現學生在學習中的主體作用...
如何上好一堂課
如何上好一堂課 要講的內容很多，我就以下幾點談談自己的看法 1 精心設計，是成功上好一堂課的基礎教學設計，就是教師在備課過程中，應用系統方法分析教學問題，確定教學目標，設計解決問題的步驟，選擇相應的教學策略和教學 分析評價其結果的過程。教學設計分為教學目標的編制 教材的分析和處理 了解學情研究學生，...
如何上好一堂課
如何上好一堂課 要講的內容很多，我就以下幾點談談自己的看法 1 精心設計，是成功上好一堂課的基礎教學設計，就是教師在備課過程中，應用系統方法分析教學問題，確定教學目標，設計解決問題的步驟，選擇相應的教學策略和教學 分析評價其結果的過程。教學設計分為教學目標的編制 教材的分析和處理 了解學情研究學生，...