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★1．夜書所見
【宋】葉紹翁①
蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。
知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。
【注釋】
①葉紹翁：字嗣宗，號靖逸，處州龍泉(浙江麗水)人，生卒年不詳，南宋時人，仕歷不祥，後棄官居東湖。江湖派詩人，他的詩以七言絕句最佳，如《遊園不值》，歷來為人們所傳誦。
【思考與練習】
1．開頭兩句中「送」「動」兩字用語巧妙，請說說它們的表達作用。
2．詩歌抒發了詩人怎樣的心情?
3．詩歌寫兒童挑燈夜捉促織，與詩人所要抒發的情感有何聯絡?
★2．宿新市徐公店
【宋】楊萬里①
籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰②。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
【注釋】
①楊萬里：(1127～1206)，江西吉水人，字廷秀，自號誠齋野客。詩作典雅精工，清新流麗，是南宋傑出的詩人，與陸游、范成大、尤袤齊名，被後人推為「中興四大家」。
②陰：樹葉茂盛濃密，在日光下所形成的陰影。
【文學常識】
山水田園詩。山水田園詩源於東晉的謝靈運和晉代的陶淵明，以唐代王維、孟浩然為代表詩人。這類詩以描寫自然風光、農村景物以及安逸恬淡的隱居生活見長。
詩境雋永優美，風格恬靜淡雅，語言清麗洗練，多用白描手法。
【思考與練習】
1．這是一首描寫農村景色的詩歌，它描繪了一幅春意盎然的兒童撲蝶圖。其中一句和結句中的兩字都說明了這是 （季節）。
2這兩個動詞十分形象貼切。將兒童天真活潑、好奇好勝的神態和心理刻畫得惟妙惟肖。
3．這首詩運用了手法，平易自然。形象鮮明。
4三字給讀者以想象。在我們面前彷彿浮現出了乙個面對一片金黃菜花搔首踟躕、不知所措的兒童形象。
★3．小松
【唐】杜苟鶴①
自小刺頭深草裡．而今漸覺出蓬蒿。
時人不識凌雲木，直待凌雲始道高。
【注釋】
①杜荀鶴：(846-904)，字彥之。唐池州石埭(今安徽石台)人。晚唐著名詩人。堅持以「苦吟」的態度創作。早年隱居廬山、九華山讀書，唐大順二年(891)進士登第。
【文學常識】
詠物詩。詠物詩，就是托物言志或借物抒情的詩歌，通過對事物的詠歎體現人文思想。詠物詩中所詠之「物」往往是作者的自況，與詩人的自我形象完全融合在一起，作者在描摹事物中寄託了一定的感情。
在詩中作者或流露出自己的人生態度，或寄寓美好的願望，或包涵生活的哲理．或表現作者的生活情趣。
【思考與練習】
1．第二句中的「出」與第一句中的哪個字呼應，寫出了「小松」怎樣的特徵?
2．這首詩歌表達了怎樣的哲理?
★4．蘭溪棹歌①
【唐】戴叔倫②
涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。
蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。
【注釋】
①蘭溪棹歌：蘭溪，在今浙江蘭溪縣西南；棹歌，漁民的歌。②戴叔倫：
(732～789)，潤州金壇人(今江蘇金壇縣)，字幼公。是唐代中期著名的詩人。曾任轉運留後、撫州判史等職，政治才能卓著。
其詩作語言平易樸實。
【思考與練習】
1．怎樣理解「越中山色鏡中看」一句?
2．詩歌用哪些「景」表現了怎樣的氛圍?
★5．滁州西澗①
【唐】韋應物②
獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。
春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。
【注釋】
①西澗：俗名烏土河，在滁州城西。韋應物：
(737～792)，京兆杜陵(今陝西省西安市東南)人，山水田園詩派詩人，後人每以「王、孟、韋、柳」並稱。其山水詩景致優美，感受深細，清新自然而饒有生意，而實質為反映民間疾苦的政治詩。韋應物曾任滁州刺史，罷任後閒居滁州西澗一年。
③幽草：長在幽靜處沒人注意的草。
【思考與練習】
1．詩中的「憐」意為深」意為
2．詩的前兩句中動靜結合，「幽草澗邊生」，是景；「黃鸝深樹鳴」，是景。
3．「春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫」兩句歷來常常作為畫題。請用現代散文的語
言把這幅畫面描述下來。
4．乙個「急」字顯出乙個「自」字又顯現無人之境的悠閒。
★6．夏意
【宋】蘇舜欽①
別院②深深夏簟清，石榴開遍透簾明。
樹陰滿地日當午，夢覺流鶯時一聲。
【注釋】
①蘇舜欽：(1008～1048)，河南開封人。字子美。
景佑元年(2023年)進士及第，曾任大理評事、集賢校理等職。後因事遭誣罷官為民，在蘇州築滄浪亭隱居終老。與梅堯臣齊名，人稱「梅蘇」。
②別院：即正院旁側的小院。③簟(diàn)：
竹蓆。【思考與練習】
1．此詩以「夏意」為標題，著眼點在「意」，寫詩人於炎熱盛夏中的一種心境。這是一種什麼樣的心境?
2．「時一聲」的「流鶯」與這種心境是否和諧?為什麼?
★7．四時田園雜興(夏日之七)
【宋】范成大①
晝出耘田②夜績麻，村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
【注釋】
①范成大：(1126～1193)，字致能，號石湖居士。平江(今蘇州)吳縣人。
他與尤袤、楊萬里、陸游齊名，號稱「中興四大詩人」。他晚年所作《四時田園雜興》六十首，描繪了農村景物、風俗人情和農民生活，風格清新明快，優美流暢，富有韻味，有民歌特色，是古代田園詩的集大成者。②耘田：
除掉稻田的雜草。③績麻：搓麻線。
【思考與練習】
1．這首詩以樸素淺近的語言，熱情地描寫了農村兒童的勞動場面。前兩句描寫了晝耕夜績的勞動生活。
2．詩歌後兩句有乙個精彩的細節描寫，請賞析。
★8．絕句兩首(其二)
【唐】杜甫①
江碧鳥逾白，山青花欲然②，
今春看又過，何日是歸年?
【注釋】
①杜甫：(712～770)，字子美，自號少陵野老，世稱「杜工部」「杜少陵」等。盛唐時期偉大的現實主義詩人，被世人尊為「詩聖」，其詩被稱為「詩史」。
②然：「燃」的本字，燃燒。
【思考與練習】
這首詩一、二句寫 ，描繪了景物的 ，運用的主要方法是映襯。其中乙個「欲」字，運用修辭方法，賦予花朵搖曳多姿的動感。
★9．春夜洛城聞笛
【唐】李白①
誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城②。
此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。
【注釋】
①李白：(701～762)，字太白，號青蓮居士，盛唐時期偉大的浪漫主義詩人，有「詩仙」之稱。②洛城：即洛陽。③折柳：曲名，即《折楊柳》，漢橫吹曲，內容多敘離愁別緒。
【思考與練習】
詩中的「折柳」寄託著詩人怎樣的感情
★10．秋風引①
【唐】劉禹錫②
何處秋風至，蕭蕭送雁群。
朝來入庭樹，孤客最先聞。
【注釋】
①引：樂府詩體的一種。②劉禹錫：(772～842)，字夢得，河南洛陽人。唐朝文學家，哲學家。唐代中晚期著名詩人，有「詩豪」之稱。
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