新沂市八一實驗學校學生課業負擔情況調查報告
一、調查目的與意義
為紮實推進我市基礎教育改革工作不斷深入，了解目前中小學生課業負擔情況，按照新沂市教育局基教科要求，我校於近日在學生中進行了一次無記名的問卷調查活動。
二、調查方法
(一) 調查方法：問卷調查法
調查方式為問卷調查。問卷主要涉及的問題是學生家庭作業用時、形式、內容；作業過重的表現；教師布置作業的形式和內容；學生在校時間、睡眠時間；調查學生對目前減輕學生課業負擔，提高學習效率的建議等。
(二)調查物件
從八一實驗學校三-九年級學生中，按照年級生數的15%隨機抽取。共下發問卷100份**92份，**率92%。為保證資料的真實可靠性，不要求學生署名。
三、調查結果
總的概括：
關注一、學生家庭作業用時、作業量、難度較大的學科
1. 你平均每天要花多長時間寫家庭作業？
a. 1.5小時及以下 （18 佔20%）
b.1.5～2.小時 （46 佔50%）
c.2～3小時 （22 佔24%）
d.3小時及以上 （6 佔7%）
2. 你覺得目前家庭作業量。
a 過重21 佔23%）
b適中65 佔71%）
c過輕4 佔4%）
3. 你寫作業時感覺難度較大的科目（至多可選2科）（ ）是？
a.語文 （22 佔24% b.數學 （46 佔50%） c.英語 （32 佔35%）
d.物理 （22 佔23%） e.化學 （6 佔7%） f.生物 （4 佔4%）
g.政治 （1 佔1%） h.歷史 （2 佔2%） i.地理 （3 佔3%）
調查顯示，大部分學生每天花在寫家庭作業上的時間在2小時以內，71%的學生認為作業量適中，21%的學生認為作業量過重。46%的同學認為在寫家庭作業時數學難度較大，32%的同學認為英語難度次之。
關注二、作業過重時的表現與原因；
4. 當你覺得自己很難完成作業時，通常會採取什麼措施？（ ）
a.堅持認真完成 （78 佔85%）
b. 簡單應付 （10 佔11%）
c.抄襲作業 （4 佔4%）
d.不做了0）
5. 對老師布置的非書面作業，你的態度通常是？（ ）
a.認真完成 （90 佔98%）
b.馬虎對待 （2 佔2%）
c.忽略 （0）
6. 如果你不能按時完成家庭作業，主要是因為（至多可選2項）：( )
a.作業太多 （57 佔62%）
b.作業太難 （34 佔37%）
c. 作業太枯燥 （11 佔12%）
d做作業速度慢 （15 佔16%）
e.貪玩9 佔10%）
調查顯示，78%的學生覺得作業有難度時能堅持完成，11%的學生選擇簡單應付，4%的學生選擇抄襲作業，對待老師布置的作業，98%的學生能認真完成。不能按時完成作業的主要原因62%的學生認為作業太多，37%的學生認為作業太難。
關注三、教師布置作業的主要形式、內容和批閱的情況；
7. 老師布置作業的主要形式是（至多可選2項）？
a.發講義64 佔70%）
b.做練習冊 （30 佔33%）
c.抄寫課文或詞語 （45 佔49%）
d.教科書上的課後題（2 佔2%）
e.背誦8 佔9%）
f.朗讀2 佔2%）
8. 家庭作業從內容上來看，佔比最大的是？
a. 複習作業 （84 佔91%）
b. 預習 （8 佔9%）
9. 多數老師是否能及時批改家庭作業？
a. 全批全改 （60 佔65%）
b.抽查部分批改 （25 佔27%）
c.偶爾改 （4 佔4%）
d.幾乎不改 （3 佔3%）
調查顯示學生大多都配備2本或2本以上的練習冊，完成練習冊的習題是造成學生課外作業尤其是家庭作業負擔過重的表現。更重的表現是70%的學生認為是教師額外印製的講義和試卷，49%的學生認為是機械重複地抄寫課文和詞語。在作業的內容上也過於單一，91%的作業是複習鞏固作業，在布置的諸多作業中，老師能做到全批全改的僅佔65%。
關注四、學生睡眠時間、在校時間、活動時間；
10. 你平均每天睡眠（ ）小時左右？
a.6 （3 佔3%）
b.7 （17 佔18%）
c.8 （28 佔30%）
d.9 （32佔35%）
e.10 （10 佔11%）
11. 你在校學習時間（不包括午休時間，住宿生不包括晚自習）為
a.7小時及以下 （20 佔22%）
b.7—8小時 （37 佔40%）
c.8—9小時 （27 佔29%）
d.9小時以上 （8 佔9%）
12. 除老師布置的家庭作業外，你每天還有（ ）作業（至多可選2項）。
a．沒有了 （17 佔18%）
b.家長要求的 （31 佔34%）
c.校外輔導班的 （21 佔23%）
d.自己找的 （35 佔38%）
調查顯示學生的睡眠時間普遍不足。只有10%的學生能達到青少年學生規定的睡眠標準，學生在校時間遠遠超過國家規定的標準。除了學校布置的作業外，只有18%的學生能有充足的休閒娛樂時間。
關注五、減輕學生課業負擔，提高學習效率的建議
13．你對課業負擔問題有什麼話要向學校、老師說？
調查問卷中不少學生認為教師應當減少家庭作業總量，多布置一些形式靈活，發散思維的作業，要求教師上課時不要拖堂等。
四、結果分析與討論
通過問卷調查，我們得出如下結論：
1、學生家庭作業用時、作業量、難度較大的學科
調查顯示，大部分學生每天花在寫家庭作業上的時間在2小時以內，71%的學生認為作業量適中，21%的學生認為作業量過重。46%的同學認為在寫家庭作業時數學難度較大，32%的同學認為英語難度次之。
2、作業過重時的表現與原因；
調查顯示，78%的學生覺得作業有難度時能堅持完成，11%的學生選擇簡單應付，4%的學生選擇抄襲作業，對待老師布置的作業，98%的學生能認真完成。不能按時完成作業的主要原因62%的學生認為作業太多，37%的學生認為作業太難。
3、教師布置作業的主要形式、內容和批閱的情況；
調查顯示學生大多有2本以上的練習，完成練習冊的習題是造成學生課外作業尤其是家庭作業負擔過重的表現。更重的表現是70%的學生認為是教師額外印製的講義和試卷，49%的學生認為是機械重複地抄寫課文和詞語。在作業的內容上也過於單一，91%的作業是複習鞏固作業，在布置的諸多作業中，老師能做到全批全改的僅佔65%。
大多數老師認為學生不做練習就掌握不了所學的新知識，不得已只能讓學生多做練習題來鞏固，並查缺補漏。
4、學生睡眠時間、在校時間、活動時間；
調查顯示學生的睡眠時間普遍不足。只有10%的學生能達到青少年學生規定的睡眠標準，學生在校時間遠遠超過國家規定的標準。除了學校布置的作業外，只有18%的學生能有充足的休閒娛樂時間。
好多學生多獨生子女，家長期望值過高，這全轉變為學生的壓力。也就是說這些才是造成學生課業負擔過多的主要原因。質變不等於量變，很多形式的減負，但這種好成績才是好學生的思想觀念仍得不到轉變。
學生課業負擔的輕重又不能單純以量的標準來衡量。
五、對策與建議
第一、各級教育行政部門、學校、教師都要轉變教育思想，更新教育觀念，樹立和落實科學發展觀，以育人為本，以學生為主體。
第二、不斷提高教師專業素質，改變教學方式和學習方式，引導學生主動參與、**發現、交流合作，引導學生勤奮學習，激發學習興趣，提高課堂教學效率，向４０分鐘的課堂教學要質量。
第三、改革評價與考試制度。改變以考試分數作為評價學生的單一模式，建立多元評價體系，評價中不僅注意結果，更要注意過程，注重學生的發展狀況。
第四、改革學校對教師的評價。學校對教師的評價必須在新課程理念的指導下進行，不得以教師所任班級學生的成績作為對教師進行評價的唯一標準，嚴禁以學生的成績對任課教師進行排名和張榜公布。
小學生課業負擔情況調查報告
關於納雍一小學生課業負擔情況的 調查報告 一 調查目的 以點代面，真實 客觀地了解我縣小學生課業負擔的現狀，發現與總結輕負擔高質量的成功經驗，分析造成學生課業負擔過重的原因，為教育行政部門科學合理地制訂和落實 減負增效 措施提供依據。二 調查內容 物件 1 本次小學生課業負擔調查涉及以下八個方面的內...
小學生課業負擔情況調查報告
關於納雍一小學生課業負擔情況的 調查報告 一 調查目的 以點代面，真實 客觀地了解我縣小學生課業負擔的現狀，發現與總結輕負擔高質量的成功經驗，分析造成學生課業負擔過重的原因，為教育行政部門科學合理地制訂和落實 減負增效 措施提供依據。二 調查內容 物件 1 本次小學生課業負擔調查涉及以下八個方面的內...
小學生課業負擔情況調查報告
一 調查目的 以點代面，真實 客觀地了解我校小學生課業負擔的現狀，發現與總結輕負擔高質量的成功經驗，分析造成學生課業負擔過重的原因，為教育行政部門科學合理地制訂和落實 減負增效 措施提供依據。二 調查內容 物件 1 本次小學生課業負擔調查涉及以下八個方面的內容 1 學生課外作業情況 2 教輔材料購買...