3、提高語文教學效率。識字教學要改變不分重點、難點一律由老師先教字音、分析字形、講解字義，再讓學生機械抄寫的陳舊教法。學生經過上學期的學習，已經掌握了一些漢字知識和識字方法，教學中要注意放手讓學生借助拼音讀準字音，利用學過的偏旁部件和熟字分析記憶字形，結合詞句和生活實際理解字義，教師只對難點作指導和講解。
這樣，不僅可以節省教學時間，還可以培養學生的識字能力。低年級的閱讀教學一定要杜絕逐句講解，繁瑣分析的現象，一定要體現以讀為主，要把以往分析講解的時間省出來，讓學生多讀書，多背誦，不斷增加語言積累。
4、開展豐富多彩的語文實踐活動。語文實踐活動通過有計畫、有步驟的自主學習和實踐，使學生各方面的語文能力得到訓練。語文實踐活動，內容上要與課內教學密切聯絡，形式上要活潑有趣，使學生樂於參加。
可以把表演、競賽、遊戲引進課堂，也可以組織學生走出課堂進行活動。使學生在反覆實踐中鞏固所學知識，逐步提高語文能力。
三年級語文下冊教學計畫
三 教學目標 1 學習習慣 1 繼續掌握正確的讀寫姿勢，並養成習慣 養成愛民學習用品的習慣。2 繼續掌握正確的寫鉛筆字的方法 繼續培養積極發言 專心傾聽的習慣。3 繼續培養勤於朗讀背誦，樂於閱讀的習慣。4 培養勤查字典，主動識字的習慣。5 培養認真寫鋼筆字 毛筆字的習慣。6 培養自主預習複習 認真完...
三年級語文下冊教學計畫
上良中心小學董經緯 一 學情分析 三年級1班共有學生30名，其中男生16名，女生14名。大部分學生天真聰穎，接受能力也較強，但小部分同學 鄭彭文 楊浩等 紀律散漫，行為習慣不好，學習沒有自覺性，經常作業不按時完成。所以存在著學習上的 貧富懸殊 對於這小部分學生有待於今後教學中採取多種方式，激發其學習...
三年級語文下冊教學計畫
一 指導思想 著力培養學生熱愛祖國語言文字和中華優秀文化的思想感情,指導學生正確地理解和運用祖國語文,使他們具有適應實際需要的識字寫字能力 閱讀能力 寫作能力 口語交際能力,豐富語言的積累,發展語感和思維.注重提高學生的人文素養和科學素養,注重培養學生的社會責任感 創新精神和愛美的情趣.引導學生開發...