對於幼兒園來說，小班是基礎階段，是整個幼兒園時期，甚至是學習時期的奠基階段。良好的學習習慣、生活習慣的養成都會受到小班時期習慣養成的影響。那小班幼兒常規的培養就成快樂重中之重，那如何培養幼兒的常規呢，今天我想來說說我的經歷之手指遊戲。
對於剛入園的幼兒來說，遊戲是吸引他們注意力讓他們停止哭鬧的最有力的辦法，在剛開始的時候，我以為只要積木遊戲才是受所有幼兒的喜愛，但後來發生的事，打破了這個「以為」。在園時不可能用積木遊戲代替幼兒的全部遊戲生活，在集體活動，以及其他各個環節中，有許多時間是空白的，在這些空白的時間裡，我們能做什麼來使各環節銜接在一起，同時又培養了幼兒的常規呢！
一天在瀏覽育兒**時我發現了既好看又好還有背景**的手指遊戲，當即決定學這些手指遊戲，讓幼兒愛上美好的**、優美的動作、幽默又有趣的語言。我將****下來並理清動作。期待孩子們會喜歡，如《小白小白上樓梯》、《土豆土豆絲》、《鱷魚吃猴》、《兩隻小鳥》等等。
第二天，我便在大部分幼兒用完早點之後，讓幼兒聽**，幼兒被**裡的童聲吸引，慢慢安靜下來，緊接著，我坐在他們前面，開始用手指遊戲來表演，幼兒情不自禁學了起來，連平時調皮的朋朋和什麼都不參與的琪琪也吃完坐下來，看著我，舉起自己的兩隻小手說邊說邊做，室內瞬間安靜，我想我成功了。
之後，我發現在午睡時個別幼兒躺在床上還會舉起小手，回憶手指遊戲，我很高興他們接受地如此之快。
但孩子們需要新的刺激，所以之後我在每個月內會選兩種新手指操加到以前，既滿足幼兒的獵奇獵新的心裡，又讓手指遊戲延續下來。
手指遊戲不但能提高幼兒的手眼協調能力，還能開發幼兒的智力，最重要的是還能幫助我們打造好班級常規，讓幼兒有事可做，有遊戲可以參與。你試過了，就會知道手指遊戲的精彩，會明白它的力量。
小班教育隨筆記
天氣有點悶，幼兒的精力又旺盛，常規活動時幼兒顯得很躁。晨間談話的時候，我在上面點名，幼兒在下面有的說話 有的玩耍，完全沒注意我的指令。我正想喝止，提醒他們安靜下來，突又想到這樣的辦法治標不治本，於是靈機一動，對著孩子說 來，我們現在誰都不要說話，豎著耳朵聽。你仔細聽，聽到了什麼聲音過一會老師請到你，...
幼兒園小班教育隨筆
俗話說 一年之季在於春，一日之季在於晨 早春晨是一天中最寶貴而美好的時光。孩子如果在早晨入園，情感得到了滿足，情緒得到了穩定，不良因素得到了控制，那麼，在全天的學習 生活中，孩子都將會處於乙個良好的狀態。所以說，抓住早晨的晨間談話時間與孩子進 感交流是非常必要的。晨間談話，顧名思義就是晨間活動時對孩...
小班的教育常規管理
綱要 中指出 建立良好的常規，避免不必要的管理行為，逐步引導幼兒學習自我管理。應儘量減少不必要的集體活動和過渡環節，減少和消除消極等待現象。以往教師對幼兒的常規教育沒有目的性，計畫性，不能根據幼兒的年齡特點，使常規成為幼兒的一種自發的需要，只是讓幼兒被限定在規則與制度所允許的時空內開展活動，這顯然與...