本學期，我們四年級語文備課組語文老師立足崗位、勤奮敬業、團結協作，乙個學期以來，共完成備課活動十多次，較好地完成了學期初制定的各項計畫。在學期即將結束之際，我將對本組工作作回顧、總結，從中汲取經驗，找出不足，以便今後能更好地開展工作。
一、積極進行教研活動，夯實自己的教學基本功。
準確定位好教材，有效落實課堂教學，提高學生的語文素養，一直是我們思考、探索的目標。在教學方面，老師們深鑽教材，領會課標的年段目標，認真備課，認真上課，認真輔導。每週大家在一起認真進行集體備課，認真學習教育教學理論知識。
按學校提出的備課要求鑽研教材，根據我們學校學生的特點，精心設計教學，每一次集體備課都能夠做到「定時間、定地點、定內容、定主備人」。本學期，我們年級備課組圍繞「貼近生活學課文」這一課題，在教學實踐中就如何貼近生活學習課文知識進行著不懈的探索，也使之成為我們備課組活動的一大主題。老師們的教研意識增強了，學生的語文能力明顯提高。
二 、認真上好常態課，研討課。
語文教研組的每一位老師都能以飽滿的熱情認真上好研討課，實驗課。做到課前有討論，課後有反思。在一次次的研討中，促進了我們觀念的轉變，大家形成了共識，即我們的語文課，必須返樸歸真，回歸語文教學的本真，簡簡單單地進行語文教學。
老師摒棄了過去的繁瑣的教學策略，盡力做到冊繁就簡，扎扎實實，簡簡單單地教。本學年，剛畢業的陳家新老師分別上了兩節匯報課，第二學期的公開課比第二學期的公開課有明顯的進步，這與陳老師本身的刻苦鑽研及備課組其他老師的幫扶不無關係；備課組長王鑾貞主動承擔學校示範課的工作，執教《小澤征爾的判斷》目標明確，重難點突出，思路清晰，氣氛活躍，受到了教研組全體的老師的高度讚揚。
三、精心組織課外活動，提高學生素質。
老師們一面抓好課堂教學，進行培優和補差，一方面精心組織多項課外活動，較好的培養了學生學習語文的興趣，提高了學生的語文素養。備課組老師按照期初制定的年級特色發展方案，舉行「古詩潤澤童年，誦讀伴我成長」活動。備課組長精心挑選了30首（上下學期各15首）小學生必背古詩，印發給學生利用每一節語文課預備鈴聲響後的三分鐘時間誦讀，每週誦讀一首，在學期末舉行誦讀比賽和古詩詞知識競賽。
該活動大大激發了學生讀古詩詞的興趣，使學生開闊視野，提高語言文字能力，陶冶情操，充實文化底蘊，提公升學生的精神境界，受到了學校領導的高度讚揚。
本學期，老師們為了擴大學生的閱讀量，除了參加古詩誦讀競背，還指導學生積極參與課外閱讀。利用午休及託管課，讓學生閱讀課外書；在週末、節假日、寒暑假均布置學生閱讀課外書籍，同時讓學生摘錄優美詞句段，寫讀書心得，在年級中還舉行了寫作競賽。該活動對培養學生的閱讀興趣和能力起到了積極的促進作用，提高了學生的語文素養。
另外，本學年本組還舉辦了「我是環保小衛士」的卡片製作比賽，積極發動學生參加「中國夢我的夢」書信比賽等。教師們精心籌畫，認真組織，使得學生在豐富多彩的課外活動中得到鍛鍊，素養得到提高。
四、作業及測試中體現集體智慧型。
我們組老師能按統一要求完成學生作業的布置和批閱。作業是對學生學習效率、對教師教學效果的乙個檢測。我們年段的每位老師都能嚴格按照學校的要求，認真批改每乙份作業，指導學生及時訂正，提高作業的質量，並及時調整自己的教學進度與教學方法。
在學校的每次教學常規檢查中，我們組的老師均受到學校的表揚。在期末複習中，我們也是分工明確，各負責乙個內容的歸類，有問題互相**。
五、注重教研。
本學期，我們年級備課組引進了以教研促教學的理念，如「新課程下如何進行讀寫結合訓練」、「如何培養學生的閱讀能力」、「如何培養學生的口語交際能力」等等。這些課題，促使我們在教學實踐中就如何提高學生多方面能力進行著不懈的探索，我們的教研意識增強了，學生的語文能力才能明顯提高。
回顧半學期備課組工作，我們組全體老師盡心盡責，配合默契，完成了期初所訂的工作計畫。但是，也存在不足之處，如教師的**發表或獲獎不多，優等生優勢不明顯，差生的綜合素質有待於培養和提高等。今後，我們將更加努力，使本年級組的各項工作更上乙個台階。
陳豔2023年7月7日
高二語文下備課組總結
三水中學2010 2011學年度下學期 一 學期總體情況介紹 本學期高二語文備課組以學校各級工作計畫為指導，以提高教學質量為目標，以優化課堂教學為中心，以向高三過渡為重中之重，備課組成員團結合作，努力提高思想素質和業務素質，互相學習，上好每一節課。在教學中，我們以語文新課程標準為指導，以備課組工作計...
四下語文總結
2012年四年級下冊語文教學工作總結 光陰荏苒，轉眼間一學期就過去了。回顧本學期的教學工作，雖覺辛苦，卻甚感欣慰。因為我的學生在本學期他們的雙基礎得很紮實，語文能力有了明顯提高。現將本學期的語文教學工作總結如下。一 加強備課 設計有效課堂教案 開學初，學校教導處制訂了各年級組集體備課計畫。根據安排，...
五下語文備課組計畫
d.鼓勵教師在 教學有法，教無定法 的原則下，積極改進教學方法和形式，充分利用現代教學技術，採用啟發式 討論式和 性學習等生動活潑的方式進行教學。e.突出學生的主體地位，把學習的主動權真正還給學生。重視知識形成過程的教學，重視知識和生活實際的聯絡，注重培養學生的創新精神和主動探索精神。f積極實施分層...