有效備課，關注幼兒策略**
本學期備課的過程中加入了關注點和策略，讓我們對課有了更深分析，為此我也是有頗多的感受。
收穫：現在的每一節備課，我們更細化每乙個環節，在備課時會想到這個內容挺好的，我們班孩子應該挺喜歡的」，或者是「我們班孩子最近對這個一直很感興趣」等，利用幼兒喜歡的方式匯入今天上課的主題，幼兒非常喜歡，採用的措施是否符合幼兒的年齡特點以及接受知識的水平，是否有足夠的吸引力去吸引幼兒參與活動的積極和熱情這個是非常終重要的。
困惑：在選擇內容時缺少對孩子們與此內容相關的原有經驗和發展需求的關注，同時也缺少對教學內容或教材的獨**值及教學重點、難點的分析。有時還會將目標與幼兒要做的事情相混淆，不清楚為什麼要讓幼兒做這件事對所定目標關鍵詞的內涵的理解，缺少對幼兒要達到此目標需要具備哪些具體經驗和能力或需要經歷怎樣的發展階段的深入分析，缺少對既定教育內容所涉及到的領域關鍵經驗的具體思考。
幫助：怎樣對幼兒可能存在的不同情況、不同問題以及相應對策進行分析，讓備課更有效！
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小學數學期初集體備課學習體會
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