平安穩定、和諧文明的校園環境是學校取得優異成績的前提條件，也是學校持續發展的基礎，並以此促進教育教學工作，提公升教育教學質量。
一、加強組織領導，增強建立「和諧校園」責任感。
學校開展建設「和諧校園」活動，學習了有關檔案精神，認真分析我校面臨的形勢，查詢工作中存在的問題，進一步增強維護社會穩定的責任感和緊迫感，充分認識建設「和諧校園」的重要性、必要性和迫切性，使全體教師對建立和諧校園的認識，提高到了前所未有的高度，為這項工作的深入開展打下了堅實的思想基礎。
二、成立組織領導機構
我校高度重視社會治安綜合治理與建立和諧校園作，並列入重要議事日程，成立了以邊巧林校長為組長的「建立和諧校園」領導小組，實行一把手親自、重點抓，各教師具體抓，形成了職責明確、協調配合的組織領導機構，確保建立工作扎扎實實地得到深入開展。
三、把握重點、落實具體措施
1、學校修訂和完善了安全及安全有關的制度與工作職責。有了制度，關鍵在於抓落實。通過各種渠道，不斷強化全體師生的安全意識，學校無小事，處處有安全，強化安全教育，我校利用主題班會、板報、國旗下講話、法治校長的講座等多種形式對學生進行安全教育，向學生灌輸安全知識，利用班主任向學生宣傳防水防電、交通等方面自救常識，提高學生的安全防範意識和自我保護意識。
2、通過書香校園、安全童謠、教師講兒童故事、師生結對幫扶、學生結對幫扶等系列活動建立和諧校園。
3、開設心理素質教育課，向學生開放心理諮詢室。
科任教師及時了解學生的心理變化，了解他們的喜與悲，及時幫助學生解決心理方面的問題。要及時發現學生問題行為背後的心理問題，能及時化解學生心理發展中的矛盾與衝突，促進學生身心全面和諧發展。
四、不足與困惑
在和諧校園建立工作中，我們儘管取得了點滴成績，但也存在著一些問題與不足，主要體現在三方面：
一是學校建設尚未完工，制約了學校辦學條件的改善，影響了建立工作。
二是師資隊伍結構不夠合理。特別是知識結構、年齡結構、能力結構都難以適應新的教育形勢。
三是和諧建立的創新力度不夠，關鍵環節不夠突出，優秀做法未能上公升為理性認識，影響了整體建立目標的達成。
在總結建立和諧校園工作的同時，我們清醒地認識到，建立和諧校園是一項長期的系統工程，我們將在上級領導下，在全校師生的共同努力下，與時俱進，不斷迎接新的挑戰。
東勝區福興小學
2011-5-21
建立和諧校園活動記錄
一 宣傳動員階段 3月5日 3月10日 1.校少先隊大隊部利用學校公升國旗的機會向全校師生發出向雷鋒同志學習的倡議。2.通過校廣播宣傳雷鋒事蹟和精神。雷鋒歌曲，雷鋒日記，雷鋒事蹟，公民道德規範活動等 3.在學校宣傳欄裡張貼學習雷鋒相關資料，4.利用展版的形式向全校師生展示活動程序。二 具體的活動方案...
建立和諧校園班會總結
建立和諧校園,和諧班級 班隊會活動總結 為做好矛盾糾紛排查工作。全面掌握我校矛盾糾紛的總體情況，及時發現矛盾糾紛的苗頭和隱患，對學生反響強烈的問題要從源頭上預防和化解，要積極主動地做好思想工作，幫助解疑釋惑 理順情緒 排憂解難，防止矛盾積累，防止矛盾激化。我校於5月10日第七節課 全校一至九年級師生...
關愛學生,建立和諧校園
江蘇省中小學管理規範 中指出 學校要嚴格按規定開齊開足課程，創造條件開設地方課程和校本課程。有秩序安排教育教學工作，不隨意停課，不組織學生參加商業性的慶典 演出活動。上好體育課 藝術課，保證學生每天有1小時的體育活動時間。改進教學方式。引導學生自主 合作 學習，注重培養學生的獨立思考能力 創新能力和...