練習內容
比的應用的綜合練習（課本第51頁的第5~7題，第48頁的第7題)。
練習目標
使學生進一步理解掌握按一定的比進行分配的問題結構特徵及數量關係，解決有關的問題。
教學過程
一、基礎練習
1.填一填。
（1）某班男生人數與女生人數的比是4∶3，男生人數佔全班人數的（ ）/（ ），女生人數佔全班人數的（ ）/（ ）。
（2）修築一段公路，已修的部分佔全長的3/5，未修的部分佔全長的（ ）/（ ），未修的部分與已修部分的最簡單整數比是（ ）/（ ）。
2.一本書，已看的部分與未看的部分的比是3∶2。
（1）根據題意，你能得到哪些數量關係？
學生思考後回答，教師記錄。
已看的部分佔未看的3/2；未看的部分佔已看的2/3；已看的部分佔全書的3/5；未看的部分佔全書的2/5。
（2）解決問題。
如果已看了60頁，未看的有多少頁60×2/3
如果未看的是40頁，全書有多少頁40÷2/5
你還能提出哪些問題？怎樣解答？
讓學生與同伴互相提問，解答，然後匯報。
二、深化練習
1.例題：乙個長方形的周長是84dm，長與寬的比是4∶3，這個長方形的長和寬各是多少dm?
(1) 認真審題，弄清題意。
（2）說一說你的解答思路。
長與寬的和：84/2=42
4+3=7
長：42×4/7=24dm
寬：42×3/7=18dm
2.完成課本第5、6題。
第5題：（1）認真審題，弄清題意，
（2）說一說解答思路：先求出長、寬、高的和，再分別求出長、寬、高各是多少。
（3）怎樣求長、寬、高的和？
（4）為什麼要120÷4？
（5）學生列式解答，指名演板。
第6題：
（1）認真審題，說一說題目的意思，
（2）要怎麼解決？
（3）學生列式計算。
3.思考題。第51頁第7題。
（1）認真審題，弄清題意，說一說題中的數量關係的特徵。
（2）要怎樣解決？
（3）列式計算
（4）還有其它方法嗎？
第48頁第7題。
說一說根據兩數的比是2∶3，能得到哪些數量關係？
三、作業
選用課時作業。
比和比的應用練習題
一 填空題 1 六 1 班有男生20人，女生30人，男生與女生人數的比是 男生與總人數的比是 2 甲數是乙數的3 4，甲數與乙數的比是 3 一本書，看了2 3,看了的與沒看的比是 4 一輛汽車6小時行了360千公尺，這輛汽車行駛的路程和時間的比是 比值是 比值表示 這輛汽車行駛的時間和路程的比是 比...
比和比的應用練習題
一 填空 1 如果a b c，那麼a是比的 b是比的 c是比的 2.完成一項工程，甲8天完成，乙12天完成，甲乙兩人工作時間的比是 工作效率比是 3 一種鹽水是由鹽和水按1 30 的重量配製而成的。其中，鹽的重量和鹽水的比是 鹽的重量佔鹽水的 水的重量和鹽水的比是 水的重量佔鹽水的 4 五角人民幣與...
比的應用反思
按比例分配應用題是日常生活中分配的一種常見形式，其結構是已知幾個數的和與這幾個數的比，求這幾個數。在解法上可以用整數的思路來解答，如果把幾個數的比轉化成各佔總數的幾分之幾，就可以用分數乘法來解答。因此這部分內容與分數乘法有著緊密的聯絡。本節課的重點是掌握按比例分配這類應用題的結構，分析應用題中的數量...