思想方法與創新意識(一)
1、事物的聯絡是普遍的、客觀的、無條件的
(注意：聯絡是有條件的)
2、聯絡是客觀的，人們無法改變
(注意：人們可以根據事物的固有聯絡，創造條件建立新的聯絡)
3、聯絡是普遍的，因此，世界上任何事物之間都存在著相互聯絡
(注意：否認了聯絡的客觀性、條件性)
4、凡是具有先行後續特點的關係都是因果聯絡
(注意：因果關係是先行後續的，但先行後續的不一定是因果關係)
5、世界上事物總是互為因果、彼此制約的都處於因果鏈條的聯結之中
(注意：否認了因果聯絡的客觀性和條件性)
6、整體就是指由事物的各個要素相互聯絡構成的有機整體
(注意：還包括其發展的全過程)
7、整體功能總是大於各個部分功能之和
(注意：不一定)
8、關鍵部分對整體起決定性作用
(注意： 必須在一定條件下)
9、整體與部分的關係即系統與要素的關係
(注意：這兩對關係不能完全等同，因為整體與部分的關係，只是在「一定意義上」也是系統與要素的關係，即兩對關係都強調整體性原則，都是相互依賴等方面，而系統中講的層次性原則等，整體和部分的關係就沒有。)
10、任何變化都是發展
(注意：並非任何變化都是發展，只有前進的、上公升的、進步的變化才是發展。)11、新出現的事物就是新事物。
(注意：判斷新事物的標準三個是：是否符合客觀規律、是否具有強大生命力、是否具有遠大前途。不能只用時間標準來判斷)
12、目前力量強大、發展速度快、成熟和完善的事物就是新事物。
(注意：判斷新事物的標準如上，用現狀標準來判斷是錯的)
13、科學算命是科學與傳統算命相結合而產生的新事物。
(注意：判斷新事物的標準如上，從事物的名稱、旗號等表面形式來判斷新舊事物是錯的)
14、任何事物的發展都是一帆風順的。
(注意：錯，事物發展的方向是前進的、上公升的，但道路是曲折的。)
15、沒有質變就沒有發展，所有的質變都是發展
(注意：質變不一定是發展，發展是向上的質變)
16、 量變引起質變就是指事物數量上的增減引起質變
(注意：構成事物的成分在結構和排列上發生變化也能引起質變)
17、量變必然引起質變，質變是量變的總和
(注意：量變必須達到一定程度才會引起質變，質變是量變的必然結果)
18、事物發展的總趨勢是曲折的
(注意：總趨勢是前進的)
19、新出現的事物必定戰勝舊事物
(注意：新出現的事物不一定是新事物)
20、矛盾就是構成矛盾的雙方相互排斥、相互鬥爭
(注意：雙方既對立又統一)
21、矛盾可以調和，不可以緩和
(注意：矛盾可以緩和，不可以調和)
22、任何事物都存在兩個方面，即都有自己的優點和缺點
(注意：不能將兩點理解為就是優點和缺點)23、矛盾分析的方法就是指堅持一分為二的觀點，堅持兩點論、兩分法
(注意：還有具體問題具體分析、普遍性與特殊性相聯結、兩點論與重點論相統一)
24、矛盾就是鬥爭
(注意：說法片面，簡言之，矛盾是對立統一。)
25、矛盾越少越好。
(注意：矛盾的多少是客觀的，就事物的發展來說，不能以矛盾的多少為標準來判斷是好事還是壞事，只能以是否有利於新事物的發展，是否有利於新事物戰勝舊事物來衡量好壞，不能一概認為矛盾越少越好。)
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按照學校的統一部署，為了紮實有效地開展我校高三政治複習，提高政治課的教學質量，實現學校的既定高考目標，經高三備課組成員的集體討論商量，特制定如下工作計畫 一 指導思想 全面提高學生學習能力和高考成績為目標，以研究近五年高考題 高考考綱 提高教學效率為重點，充分發揮備課組的集體智慧型與力量，加強學法指...