生活經驗不是只靠書本來傳授的。對於幼兒來說書本中生硬的說教知識並不是他們喜歡的，也是不易接受的。如何讓孩子輕鬆快樂的積累經驗，友好的與人相處是一項長遠的任務。
1 抓住幼兒教育的寶貴時機
在幼兒時期，孩子沒有太多太重的課本知識學習，是人一生中生活行為習慣和品德養成的重要時期。這是積累生活經驗的初級階段。幼兒期的生活經驗對人的一生來說是根深蒂固的。
在幼兒期，幼兒活動是以遊戲為主的，那我們就抓住這一特點，在孩子遊戲中將生活常識穿插其中，或有意設計一些**生活的遊戲。如：《娃娃家》這是個很傳統的遊戲，了解不同的社會角色及其他們的不同的分工，也能有效的幫助幼兒認識家庭成員的組成及相互之間的關係等常識。
《小司機》，幫助幼兒認識紅綠燈，懂得遵守交通規則的意義。帶領幼兒多多的觀察大自然，了解自然界的奧秘，也不至於會讓孩子寫出「魚會淹死」的笑話。遊戲是幼兒最感興趣的，通過遊戲，幼兒快樂玩耍同時又可以輕鬆獲取知識。
同時，也可以通過幼兒喜歡的故事，兒歌等形式，教幼兒一些生活的小知識……..
幼兒期的知識儲備量很少，在這張白紙上如何勾畫第一筆，尤為的重要，抓住這個教育的契機，給孩子乙個良好的開始。
2 家庭教育至關重要
幼兒園裡生活經驗只能靠教師的講解和有限的參與。在家中，不要讓五花八門的興趣班充斥幼兒的時間，家長多給予孩子體驗社會生活，參與勞動的機會。如：
與孩子一起去買菜，教孩子認識各種蔬菜瓜果的名稱，吃的是植物的哪一部分等；打掃衛生，讓孩子幹些力所能及的活，在處理垃圾時教幼兒區分**垃圾和不可**垃圾，培養幼兒的環保意識；一起去超市採購，觀察超市貨品的分類，知道怎麼檢視物品的保質期，了解不同的付款方式，認識不同面值的錢等。在家裡，家長可以教幼兒認識各種家用小工具，如：螺絲刀，鉗子，扳手，捲尺，電筆等常見工具，雖然幼兒年齡小暫時不會使用。
但要讓幼兒知道他們的用途。孩子最初的學習就是通過模仿完成的。父母的言傳身教是孩子學習的捷徑，家長豐富的健康的生活經驗是給孩子最好的指引。
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