第一節規劃與籌備演示文稿教學方案
教案背景：
演示文稿的製作是一項比較工作，從創意設計、素材準備、**整合到作品的除錯、**和發布，往往難以在短時間內完成。本節課是新學期開學第一節課也是學習演示文稿的第一堂課，學生對演示文稿並不陌生，但是對演示文稿的製作是第一次接觸，如果一開始就用多**軟體隨意製作，工作過程中會在蒐集素材和作品製作之間頻繁轉換，作品也需要反覆修改，製作效果就非常差。本節課是規劃籌備演示文稿，所以對於本節課的學習就格外重要。
教材分析：
利用多**編著軟體，可以把文字、圖形、聲音、影象和**等資訊整合在一起形成多**作品，如電子相簿、遊戲、演示報告、教學課件等。演示文稿是一種比較常見的多**作品形式之一，它不僅可以實現互動的控制，還提供豐富的動態效果，在充分表現主題的前提下兼顧了作品的藝術性，提高了作品的感染力。powerpoint是一款非常好用的多**製作軟體,但要做出好的作品,不但要掌握powerpoint的使用,還要注重作品的規劃設計.
怎樣規劃與籌備演示文稿就是這節課的內容.
教學目標及重點難點：
知識與技能
1、學會制定多**作品的製作規劃，簡單了解多**作品的製作流程。
2、根據規劃利用「百度」等搜尋蒐集和整理作品製作所需要的素材。
過程與方法
通過討論與評價，對要表達的主題進行分析，制定出綱要，並圍繞這些綱要蒐集相關的資料，進行整理和分類儲存。
情感態度與價值觀
通過製作以「我國特有的珍稀動物」為主題的演示文稿，呼籲大家愛護動物，保護環境為構建和諧社會而努力。
重點和難點
重點是作品製作的規劃、蒐集和整理素材；難點是作品的規劃。
教學策略：
本課的教學方法建議以「任務驅動」與「掌科整合」為主，結合講解、演示、作品展示等多種教學方法，旨在培養學生根據任務(主題)找到解決問題的方法或途徑的能力。
教學過程：
演示一組含有文字、**、聲音的幻燈片，並且每個物件在放映時都以動感形式充滿畫面。
解說：製作幻燈片的過程是複雜的，從創意設計、素材準備、**整合到作品的除錯、**和發布，往往難以在短時間內完成。如果一開始就用多**軟體隨意製作，工作過程中會在蒐集素材和作品製作之間頻繁轉換，作品也可能需要反覆修改，製作效率非常差。
因此，製作乙份精美的演示文稿作品，首先要制定詳細的規劃，進行合理的安排。
課堂上我首先講了這節課的內容，就給學生布置了任務:分組討論
任務一：每小組通過確定乙個主題，要保證主題鮮明、新穎。
任務二：通過討論確定主題的內容，要保證內容準確。
任務三：最後由小組長進行分工，根據分工確定每一張幻燈片的內容。要做到分工明確。
a、分組討論調動了學生的積極性：任務布置下後，各小組討論的很激烈，都爭先發表自己的想法。原先微機學的較差的孩子也興奮起來，積極參與到小組來發表自己的想法。
b、分組討論展現了學生的創新性思維：新課改提倡課堂上要體現學生的主體性，學生的學習由被動變為主動。帶著我的新課改理念，我只用了很短時間講完本節課的主要內容，剩下的時間我交給了學生們。
在這裡他們的才智得到了充分發揮；在這裡他們的想像力得到了充分展現；在這裡他們的創新性思維得到了進一步昇華。最後每個小組都順利地完成了任務。在這過程中他們沒有任何壓力，確定的主題也沒被擠壓變形。
我們得到的是學生最喜歡、最熱衷地內容。先別看內容只聽題目就非常潤耳：《同一片藍天，同乙個夢想》、《百花齊放聚一堂》、《數風流人物還看今朝》等。
我突然感覺到孩子們的力量是無窮的。只要你給了他們信任，他們就會還你成功。
提問匯入，激發學生學習興趣：
同學們，我們已經根據確定的主題規劃好了我們的幻燈片，那麼我們將怎樣去蒐集和整理這些素材，以達到**並茂的效果呢？
**新知：採集和整理素材
1、學生發言，集體討論收集文字、**、聲音和**等素材的方法。
教師可根據學生討論情況相機指導或板書。
2、學生代表演示在網上收集**的方法。
教師推薦幾個健康的**。
3、學生實踐驗證並收集**。
4、對於利用掃瞄器和數位相機手機**的方法由教師補充演示。
5、將各種素材分類儲存在素材資料夾中。
課堂小結：
教後反思：
新課改提倡課堂上要體現學生的主體性，學生的學習由被動變為主動。帶著我的新課改理念，我只用了短時間講完本節課的主要內容，剩下的時間我交給了學生們。在這裡他們的才智得到了充分發揮；在這裡他們的想像力得到了充分展現；在這裡他們的創新性思維得到了進一步昇華。
最後每個小組都順利地完成了任務。在這過程中他們沒有任何壓力，確定的主題也沒被擠壓變形。
第一節規劃與籌備
二 練習題 一 選擇題 1 在預設的方式下啟動powerpoint時，首先出現乙個 powerpoint 對話方塊，選定 不再顯示這個對話方塊 複選標記，可以在powerpoint啟動時不出現此對話方塊，直接進入 空演示文稿 選項，自動建立並開啟乙個名為 的新文件。a 文件1 b 工作簿1 c 演示...
第5章第1節葉片與光合作用教案
葉片與光合作用 附教學反思 教材分析與設計思路 1.教材分析 葉片與光合作用 是第5章 綠色開花植物的生活方式 第1節 光合作用 的內容。該節要求指導學生用顯微鏡觀察葉的徒手切片，識別葉片的結構，領悟葉片的結構，領悟葉片與光合作用相適應的結構特點。本節內容涵蓋了7年級上冊所要求的主要內容。包括光合作...
第3節動能定理 1
學習目標 1，理解動能的概念 2，理解動能定理，會用動能定理解決相關的問題 自學指導 閱讀並理解下述知識點，時間約6分鐘，之後檢測例1 4，檢查自己的理解情況，把疑問與同學 老師交流。一 動能 1 動能的定義 物體由於運動而具有的能。2 數學表達 動能的單位 焦耳，符號 j 動能是標量。3 對動能的...