雖然常常有人會把翻譯批評看成沒有個性的、依附於翻譯活動的奴僕，使其得不到應有的重視。在我看來，其實不然。根據翻譯批評的定義和目的，就可以推測出翻譯批評在整個翻譯學中的重要地位。
作為支撐翻譯學發展的三大支柱之一，翻譯批評置於翻譯理論和翻譯實踐之間，是翻譯理論和翻譯實踐的橋梁和中介，英國翻譯理論家peter newmark 視其為「翻譯理論和翻譯實踐必不可少的乙個環節」。一方面，翻譯實踐的理論昇華和理論構建需要翻譯批評這個中介；另一方面，翻譯理論又根據不斷發展變化的翻譯實踐活動來修正、補充和豐富翻譯理論，並反過來引導和推動翻譯實踐的發展。無疑，翻譯批評、翻譯實踐和翻譯理論構成了乙個嚴整的自迴圈系統，通過良性的互動關係，不斷促進了系統內各系統元素的整合，而且還推動翻譯學整個學科不斷往前發展。
對於譯者來說，翻譯批評更有著不同尋常的意義。第一，翻譯批評可以循序漸進地提高乙個譯者的翻譯水平；第二，翻譯批評可以拓展譯者的知識面並加深對母語和外語的理解；第三，當譯者面對眾多的譯本選擇時，翻譯批評能夠幫助他們理順對文字的理解；第四，經過不斷的翻譯批評，譯者可以歸納自己的觀點，從而加強對翻譯理論和實踐的理解。所以，不論是從翻譯學的發展來看，還是從譯者翻譯能力和素質的提高來看，翻譯批評都應該得到足夠的重視。
不過，很遺憾的是，很多老師或翻譯研究者和學習者都忽略了翻譯批評。記得，我以前常常會將幾個翻譯文字進行對比分析。不過，我並不知道這就是一種翻譯批評，因為我並未了解翻譯批評。
但是，讀了楊曉榮的《翻譯批評導論》，我明白以前我們所做的許多事情和研究都包括在翻譯批評範疇之中。
總之，讀完本書後，我不僅深深地感受到翻譯批評的重要性，也看到自己學習和研究的不足以及翻譯批評在教學中的缺失。所以，從學校的角度來說，學校應該積極地將翻譯批評引入教學，引導學生去探索這一領域。對翻譯研究者和學習者而言，我們更應該去學習有關翻譯批評的知識，並且盡可能地對一些譯作進行翻譯批評的**。
因為只有通過不斷的翻譯批評，才能真正明白翻譯質量的高低和翻譯標準，才能修正和完善自己的譯作。此外，翻譯批評讓我們能夠更深入地理解一些翻譯理論，從而更好地指導我們的翻譯實踐。因此，作為翻譯研究者和學習者，我們應該努力使自己也成為一位翻譯批評者。
不過，要想成為一名優秀的翻譯批評者，就必須提高自己的思想道德修養、語言文學修養、理論修養和知識儲備。我們還需要腳踏實地，不斷地努力。
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