作者的反思是深刻的，乙個小故事的確暴露了我們在當下的教育經驗中忽略了很多生活中有價值，有意義的東西。我想，這樣的故事、這樣的反思是發人深思的。我們真的應當醒悟了。
我們不能埋怨本文的教師和學生缺乏故事和體驗，這背後有著深層次的因素。我們的教育真應關注生活世界，這不僅僅是個理論話題，它確定有現實意義，當我們去掉教育人為包裝，以一顆淡然的心平靜地看待像花蕾一樣漸次綻放生命活力的孩子們，在生活中體驗意義、在生活中感受生命的多姿多彩。
本書中乙個個案例無不釋然的說明了我們應當多多走進孩子的心靈世界，多用他們的眼光看待他們的世界，多用他們的思維去思考他們的所想。這樣孩子們的世界將是乙個多麼絢麗多彩的世界啊！
從本書中我看到了很多作者值得我學習的地方，他們的教學機智，與學生心靈的溝通，自己的教學反思等等。作為一名教師我想真的應該不斷學習新的課程理念了，決不能用灌輸的思想去教學生了，決不能再扼殺學生的創造性了，真應當多動動腦筋，注意發展學生的個性，教育再不能培養「標準件」統一模式化的學生了，要了解其個性，以求健康發展。
從教了十三個年頭，真的感到還有很多知識需要我去學習，去重新更新觀念。為了我們的教育，我真應當審時度勢，認真學習新的課程理念。）
讀《新課程教學組織策略與技術》有感
隨著基礎教育課程改革的深入推進，我們越來越清楚地認識到，學校教育不僅僅是傳授大綱和教科書上規定的知識，更應是使學生在掌握必備的基礎知識與技能的同時，引導他們形成正確的人生觀 世界觀和價值觀。教師在學習和領會新課程理念的過程中要不斷深化對教育本質的認識，逐步形成具有新時代特徵的教師角色的定位。對於我們...
新課程改革有感
國運興衰，繫於教育 教育成敗，繫於教師。隨著基礎教育新課程的實驗和推廣，化學課程面臨著前所未有的深刻變革。這場改革給教師帶來嚴峻的挑戰和不可多得的機遇。新課改，新課堂，我和學生們經歷了無數次的討論 爭辯，每一次總有思維的碰撞，每一次總有情感的交流，每一次我總能從中獲得意外的收穫。當我品味學生的成果時...
讀《新課程 說課聽課與評課》有感
近期我閱讀了 新課程 說課聽課與評課 一書這本書立足於推進改革深化改革這一原點.叢書中問題的提出與解決均來自於全國各地實驗區的研究與實踐.書中帶著新課程的理念敘述著改革實踐中的問題與解決激發著教師的熱情智慧型與信心.如果能通讀本書就會幫你疏理改革實踐中的小阻礙對有的章節還可以進行精讀與摘錄.目前一些...