2019第二學期教學計畫

2014——2015學年度第二學期工作計畫

本學期教學時間只有短短的82天，再看一看拿到手裡的課本，我便發愁：這該怎麼上呢？這怎麼能完成教學任務呢？時間緊任務重，這是本學期最大的難題，為此特作出如下計畫：

班級情況

一年級四班，45人，男生23人，女生22人。通過乙個學期學習習慣的養成，大多學生都在各自的基礎上有了很大的進步,基本適應了日常教學生活。其中，楊卓錦（女）在學習上最為吃力，平日裡課堂上的知識大多掌握不了。

馮奕銘（男）小動作太多，一節課幾乎都在玩兒自己的，根本不會聽課。整體來看，雖說班級人數大幅下降，但就目前情況看，孩子們的自身差距還是十分明顯的。這也為整齊劃一的課堂教學帶來了難度。

班級管理

由於本學期繼續推進課堂教學改革，所以，座位依舊是六人圍坐式。為了今後小組教學的有效實施，本學期要在小組建設上花點力氣。

1.培養小組長的組織領導能力。

首先，要在收發作業時充分發揮小組長的作用，培養他們的自豪感。其次，當班裡紀律不好時要先調動小組長的管理積極性，經常表揚那些善於管理且紀律較好的小組長，以調動其餘小組長與其一比高下的動力。真正培養出一批自律能力強、管理能力強的合格小組長。

2.培養小組長樂於為組員服務的意識。

由於大多孩子都是獨生子女，所以，他們都很自私，誰也不願多幹一點，誰也不願吃一點虧。一下課便風也似的都跑出了門外，至於收拾課本、打掃教室衛生的事早已拋到了腦後。更別說讓誰留在教室幫同學學習了。

本學期要多創造機會讓小組長先樹立起「我為能幫助同學為榮」的意識。

3.繼續培養優秀的班幹部。

除小組長外，文體委員、班長、衛生委員等班幹部也同樣重要。本學期，要著眼於小處，放手讓班幹部進行管理，同時要利用具體問題對他們進行方法指導，力爭讓他們成為能獨當一面的小管理者。

4.星級競爭制

本學期依舊採用小組與個人星級評比相結合的管理辦法，這樣既可以逐步培養小組長的管理能力，也可以加快每個學生良好習慣的養成。

此外，像按時到校、見到老師要問好、發言要舉手、遵守班規校紀等常規管理還需常抓不懈。

教育教學

1.備課要充分。

由於教學時間太短，所以，每一節課都不能含糊。這就要求我必須做到課前認真備課，力爭做到課堂容量大，課堂效率高。特別是在生字教學上得下大功夫：

本學期生字量太大，必須合理整合，讓孩子們學得既快又牢。同時，也得在課餘多練練字，好給孩子們起示範作用。

2.積極進行總結、反思。

本學期學校要求每週寫一篇教學反思，寫出自己的收穫與不足，特別強調要針對不足提出改進意見。對此，我就得上好每節課，對每節課都要認真反思，力爭在上課、反思、改進、再實踐的教學中提公升自己的教學能力。

3.做好故事爸媽進課堂活動。

本學期要開展「故事爸媽進課堂」活動，我要將這一活動紮實推進，和每個家長積極溝通，切實讓這一活動成為推動孩子們親近書籍、熱愛書籍的強大助力。

4.每日一句話活動。

從上學期看，大多孩子寫話能力太差，不是病句就是丟三落四讀不通順，所以，本學期起我要利用下午到校後的十分鐘時間讓孩子們每天寫一句話。對寫得好的要及時提出表揚，以激勵孩子們的寫話積極性。

5.加強各方面學習。

為了提高自身素質，我必須擠時間多讀書，多聽課，多向老教師請教，並善於吸收年輕教師的好做法，做到博取眾人之長提公升自己。

靜下心來，認真教學；耐下性來，管好班級。