一、指導思想
本學期，按照市教育局相關要求，結合學校實際和我校「十二·五」立項的市級課題的開展情況，學校決定舉辦「高效課堂教學研討活動」，以規範課堂教學行為為基礎，以教育教學中的突出問題為切入點，以「高效課堂教學」為核心，向45分鐘要效益，注重課堂教學的實效性，減少盲目性、隨意性，解決教學工作中的實際問題，進一步推進我校課堂教學模式，用課堂教學的實效性來引領教學實踐，提高每一位教師的課堂教學效率。通過實效性的課堂教學模式來來切實提高我校的課堂教學水平；通過交流研討，提公升教師自我反思的意識和能力，改進自身的教學行為，深化課堂教學改革，提高教育教學質量，進一步推動課程改革向縱深發展，促進全校教師進一步樹立新的教學理念，鼓勵廣大教師深入開展課堂教學研究，改進課堂教學方式，不斷提公升課堂教學的實效性，促進教師專業化水平的提高，切實的把「打造高效課堂」活動落到實處。
二、活動目標
1通過開展高效性課堂教學系列研討活動，
讓「有效課堂教學」成為現實，讓「反思課堂」成為習慣，讓「高效課堂」成為目標。
2、通過教學研討活動，實現課堂教學的高質高效，促進教師專業化發展。
3、**學生學習的有效方法和教師教學方式實效性。
4、通過這次活動結合課題研究，進一步探索農村初中高效課堂教學的特徵、要素和內涵。為下一步探索適合我校的「高效課堂模式」做好鋪墊。
三、活動措施：
教研組全新登場教學設計教學方法課題研究教育**日常工作 （一）以教導處為中心，層層負責，逐級推進，學校教學領導分工到教研組，參加教研組集體備課活動，提出指導性意見和建議。
（二）由教研組教師做匯報課，本教研組教師全員性參與，講課中關注課堂教學實效、關注學生所學的結果，研討課堂的有效教學。
（三）通過有針對性的教研組討論與評課，找出教學中主要存在的問題，研究教學過程本身如何進行更為有效，研究怎樣運用多樣的教學方式進行教學，研究怎樣能夠使學生積極參與到教學過程中來，課後跟蹤測試；評課中關注課堂教學實效、關注學生所學的結果，最後由業務領導點評、提公升。教師形成教學反思，部分教師寫出經驗介紹材料。
四、幾點要求
（一）教學方式要立足常態課；
（二）堅持、不放棄每一位學生（面向全體）。
（三）對學生的預習要有目的的督促，知識點講解要做到清楚每一節課教會學生什麼知識，也就是要做到課堂教學目標的達成。（目標達成）
（四）課堂教學內容不宜太多，本節課內容盡量在本節完成，不要放到課後，向45分鐘要效益。（精講多練）
三井子鎮第一中學
2014.9
高效課堂教學研討課總結
高效課堂教學研討課 活動作以下總結 一 本次研討課的特點 1 領導親自參與，認真聽評每一節課。學校開學初提出教學質量是學校發展的生命線.課堂教學是提高教學質量的主陣地。以教研組為單位，領導分工參與其中進行了備課 聽課 評課活動。2 作課教師勇挑重擔，在磨礪中提公升自己。本次研討課，我們組共有3位教師...
高效課堂教學研討課活動總結
毛都站鎮中學教師 根據 毛都站鎮中學教師高效課堂研討課活動方案 我校從9月16日開始舉行了實驗課題研討課活動。此次活動得到了包校長等校級領導班子的高度重視，在教導處的精心策劃下，承蒙各位教研組長的認真組織，各位老師的大力支援，使這次活動圓滿地落下來帷幕。結合課題研究方案和2012年度研究計畫，備課組...
高效課堂主題研討實施方案
化學備課組 為了落實區教研室課堂主題研討活動精神，拓展我校校本教研新模式，加強化學教師合作與交流，分享主題教研成果，促進化學教師的教研能力和教學質量的提高，根據學年初化學高效課堂教研計畫的要求，特制定此次課堂教學研討實施方案。一 指導思想 緊緊圍繞學校 轉變教學方式，提高學習能力，構建高效課堂 的活...