2023年茶園中學構建有效課堂
實施方案
新一輪課程改革以來，我校廣大教師的教育理念、教學行為等發生了顯著變化，課堂教學面貌明顯改觀，但課堂教學的總體水平與「優質高效、充滿活力」的高效課堂要求還尚有差距。為進一步推進有效課堂。根據婁星區教育局關於構建高效課堂的檔案及材料，結合我校實際情況決定在全校開展深化課程改革，構建有效課堂實踐研究活動。
特制定如下實施方案：
一、指導思想
以深化課程改革、推進素質教育為核心，以轉變教師的教學方式和學生的學習方式為重點。通過學習「高效課堂模式」，堅持「骨幹帶動，全面提高」的原則，落實「有效課堂」教學模式，堅持以學生發展為主體，優化課堂教學過程，提高課堂教學效率，全面提高教學質量。
二、推進目標
1、通過打造有效課堂，轉變教師觀念，深化課堂教學改革，努力構建民主、和諧、開放、富有活力的課堂，全面提高課堂教學效率，促進學生的全面發展。
2、建立有效課堂的管理評價體系，培養一批課堂改革的專業指導力量和骨幹教師，推進全校可持續發展，建立有效課堂改革的典型。
三、加強領導，健全組織機構：
領導小組：
組長：曾明
副組長：黃國富黃輝平
成員：中學行政人員胡軍賢（教務員） 譚再良（語文組） 劉雄姿（數學組） 曾特公升（英語）秦娟（理化生） 黃方文（政史地）
四、有效課堂實施原則
1、「以案導學」的原則。以導學案為指導學生學習的主要藍本，以導學案上的作業為學生必做、教師必改必查的作業。教師必須採用學案導學法組織教學，正確指導學生自主預習、合作**、測評鞏固，幫助學生養成良好的學習習慣，逐步形成較強的自學能力。
2、「以學定教」的原則。教是為了學，教是為了不教。教師一定要認真研究學生，及時掌握學情，並依據學情確定教學策略，安排教學環節。做到先學後教，以學帶教，以學定教。
3、「合作共進」的原則。師生合作之外，強調小組合作學習。以小組合作形式為主，充分發揮小組合作學習的優勢，調動學生參與課堂教學的意識，使每個學生在小組中充分參與課堂教學，合作**學習，交流思想感情，發展獨立性和創造性。
倡導「組內合作，組間競爭」，在合作氛圍中共同進步，在競爭環境裡爭創優秀。
五、實施模式：
（一）學生分組
各班班主任按照以下原則組建班級學習小組：
1、小組成員在性別、興趣、成績等方面要合理搭配，均衡組合。每個小組都應包含學習成績好、中、差的學生，以利於「組內合作」，彼此互幫互學，共贏共進。但各組平均成績應大致相同，以求在同一起點上開展競爭，從而達到共同發展。
2、每個小組人數控制在4-5人，並推選一名小組長，負責本組成員的學習、紀律、督促和評價。
3、各個小組要確立共同的學習目標，各種評價以小組為單位進行獎勵。
（二）教師備課
1、進行集體備課
（1）主備人根據備課組的安排按要求超前備課，認真鑽研教材和《導學案》，完成教學設計初稿。教學設計必須突出「五個」導學環節，並設計好各個環節的大致時間。
（2）備課組活動時，主備人講述教學設計各環節的設定和依據，特別是與《導學案》的對接處理及題目的設計。然後在同組教師集體討論的基礎上作出合理的修改，完成集體備課稿。
2、授課教師第二次備課
上課前，授課教師還要結合個人專長、班級情況對教學設計進行個性化的處理，完成第二次備課，以體現各自不同的教學風格。
（三）導學過程（有效課堂的五個環節）
第一環節：依案自學。
本環節旨在引導學生學會看書，養成自主學習和獨立思考問題的習慣。要求做到以下兩點：1、自學前，教師精心設計導語，創設問題情境，激發學生學習興趣;2、自學時，教師要求來回巡視，發現問題及時引導，督促學生根據學案要求認真閱讀教材，並完成自學任務。
第二環節：交流展示。
本環節旨在引導學生學會交流，學會合作學習，贏得共同進步。要求做到以下四點：1、組長負責組織組內交流；2、教師負責班內展示；3、學生力求做到學會六種能力：
學會積極發表自己的觀點，學會認真傾聽他人的觀點，學會科學的評價他人的發言，學會大膽質疑對方的觀點，學會適當保留個人意見，學會及時反思活動中的表現。4、教師在這一環節中要注意點評知識掌屋、情感態度和過程方法。
第三環節：精講點評。
本環節旨在幫助學生突破難點，消除疑點，理清知識結構，掌握知識要點，讓所學知識系統化。要求做到以下兩點：1、教師根據小組反饋和自己收集的資訊，進行總結性精講點撥，解答疑問，對有些問題進行規範性界定，也可以讓已掌握知識點的學生講評，教師補充。
2、教師的講解要注重學習方法的指導，注重經驗規律的總結，注重基本概念、規律和方法的認知過程。
第四環節：鞏固訓練。
本環節旨在引導學生學會解題，掌握解題技巧，鞏固所學知識，提高應用能力。
第五環節：總結評價。
本環節旨在引導學生學會總結，學會評價，在總結評價中提公升學習能力。
以上五個導學環節，教師在實際操作時可以依據實際情況對某些教學環節作適當調整，給學生足夠的時間與空間自主**、合作交流，使教學過程自然流暢。
六、具體措施：
1、成立領導小組。
2、建立和健全聽課、評課制度
建立和健全聽課、評課制度，實行課堂開放以及領導聽課制度。
3、建立行政人員負責制。
全校行政人員每人負責乙個班，對該班每天巡課一節，每週聽課兩節。對中等學生開展思想談話及前途教育等系列活動，進一步提高全校領導班子的業務素質。
4、大力開展全校性的教研活動，為廣大教師參與教學研究、展示研究成果提供機會、搭建平台。
一是搞好五個教研組的教研活動；二是組織一次全校性的有效課堂大型研討活動；三是組織一次全校性的有效課堂優質課評選活動。
5、學生作業進行改革。
學校根據九年級各科的實際情況，學生不做課堂作業，只做學案和基礎訓練，教師必須進行批改並在進**況登記。
6、各班定期召開小組組長會議。
7、完善評價考核制度。
根據建立有效課堂的要求，調整並完善評價考核制度。注重對課堂教學和教師綜合素質的評價考核，將公開課、聽評課及參加教研活動情況納入教師考核範圍。
茶園中學教導處
2023年3月
高效課堂方案
2010年秋季枝江英傑學校 英語學科高效課堂實施方案 課堂教學是促進學生發展 提高教學質量的最根本途徑，是決定學校辦學品位的核心。為了進一步推進課堂教學改革，有效提高課堂教學效果，彰顯我校英語辦學特色。根據學校 關於構建高效課堂的指導意見 結合我學科具體情況，特制定此方案 一 指導思想 立足學科教學...
高效課堂評價方案
三 評價機制 1 課前準備 小組有無故遲到 缺席學生扣1分，無遲到缺席學生不予以評價。小組成員是否安靜等候上課，未做到的扣1分。小組的展示板是否乾淨，板書是否工整，未做到的扣1分。地面有紙屑 塵土的 桌椅擺放不整齊，桌椅乾淨有亂貼亂畫，桌上的書擺放不整齊的，未做到的扣1分。2 課前檢查 課前檢查是課...
高效課堂活動方案
新甸鎮小南院 建立高效課堂 活動方案 我校是一所地處鄉鎮的農村小學，在實施素質教育 新課程改革的今天，出現了教學質量低迷的狀況，分析原因，有來自家庭教育的原因，更重要的是來自我們教師的課堂教學水平低下，課堂教學狀況並未得到根本改變，教學過程仍然以教師控制為主，學生參與率較低，課堂教學目標達成度不高，...