學生家訪日記

這周週末，縣教育局組織所有教師深入基層，到學生家中了解學生的情況，為家校合作打下堅實的基礎。

經過兩天的家訪工作，可謂感受頗深。在這次家訪過程中，我不僅在了解到了與自己相處一年的學生的家庭情況，而且也深深地體會到作為父母對孩子教育的關心和重視。

家訪結束了，但工作卻還剛剛開始，存在的疑問和困難也將隨之而來。如何管理好這個班級，如何辦出班級的特色等等，這些都是眼前的問題。對於我不僅是個挑戰，也是又一次的鍛鍊，除了要自己努力，不斷推敲以外，更要向別的老師請教，積累經驗，對班級負責，對自己負責，爭取開乙個好頭，做乙個稱職的班主任。

我這兩天對我班四個學生進行了一次全面家訪，現將有關情況作如下簡要小結。

一、基本情況

1、兩天內對我班的四個學生進行一次全面家訪，我到了王家塄鎮中明村、咀頭鎮李家溝村、靖口鎮石溝門村，家訪深入到了學生的家庭，忠誠地與學生、與家長交流，了解情況，並做好了詳細的記載。

2、兩天的家訪，我耐心地向學生家長講述我校的管理模式，特別是對寄宿生的管理辦法，讓家長和學生真正明確寄宿的好處，並耐心地解釋家長們提出的疑問。

3、兩天的家訪我深入家庭，細緻地了解學生地家庭狀況，了解學生家中的收入情況。同時了解了學生的個性，學生在家的表現，為以後的工作奠定了基礎。

4、兩天的家訪，向家長講述了學校取得的成績、學校平明管理情況、學校基本教學情況以及學生享受的各種優惠政策，獲得了家長的高度讚揚和信任，也給學生鼓勵、加油。

二、家訪的幾點感想

1、全面的家訪，深入到家庭細緻了解，與家長學生面對面的交流，加強了社會，家庭，學生的聯絡，了解了家長的期望與要求。了解了學生的個性與想法，加強了師生感情，對以後的工作將起到積極的作用。

2、全面的家訪，了解了家長對子女的關切與期望，也了解了一些學生家庭的困境，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學生，熱愛工作。

3、家訪目的在於與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學生的內容和方法。

家庭是第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的成長，知識的獲得，能力的培養，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。多年的經驗，讓我認識到，教育引導學生一定要與家長聯絡，雙方只有同心協力，才能事半功倍，，達到教育目的。

4、交換訪談方式，為家訪工作增加新的內涵。隨著社會的發展，家訪的方式也隨著改變。由於人們的職業特點、個人閱歷、經濟狀況、文化素質、思想修養、性格脾氣各不相同，學生家長可分為好多不同的型別。

作為班主任應該具體問題具體分析，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。

5、家訪也給自己上了一課，因為沒有孩子，還不能深刻的體會到父母對孩子的期望。平時對他們來說，乙個學生在班上不過是幾分之一，很不起眼；而在家裡，卻是家長的百分之百，寄託了厚厚的期望。在家訪時和學生父母的交談中，深深地體會到家長的期盼，深感責任重大，對今後的工作絲毫不敢有懈怠之心。

本次家訪我體會最深的就是：了解了很多學生在學校中看不出來的東西，認識了更真實、更全面的學生。比如有些學生在學校沉默寡言，可在家裡卻很活潑，而有些正好相反。

有些有個性的學生，本來覺得很難管，但走進他的家庭後，知道了他的一些生活經歷，便覺得可以更好地把握他們的心理，有助於今後的教育工作。