編寫人： 劉峻嶺系主任審定簽字；
一、 課程定位：
1.課程性質與責任
本課程是汽車運用於維修專業核心課程。本課程構建於《汽車電工與電子》、汽車機械基礎、工量具使用與鉗工技能等課程基礎上，也是進一步學習汽車維修、汽車故障診斷技術、汽車檢測技術等專業核心技能課程的基礎。課程的目標是讓學生在掌握汽車發動機的總體結構與布置、汽油機工作原理、才有機工作原理等知識基礎上掌握曲柄連桿機構、配汽機構、冷卻系、潤滑系、汽油噴射式供給系、柴油供給系等系統的故障診斷與檢修的能力，並在此基礎上掌握發動機裝配除錯和發動機綜合故障診斷與維修的能力。
2.設計思路
按照「以能力為本位，以職業實踐為主線，以專案課程為主體的專案課程體系」的總體設計要求。本課程以汽車發動機的構造與檢修的基本知識與操作技能為基本目標，徹底打破學科課程的設計思想，緊緊圍繞工作任務完成的需要來選擇和組織課程內容，突出工作任務與知識的聯絡。讓學生在職業實踐活動的基礎上掌握知識，貫徹「老師做中教，學生練中學」的教育理念，激發學生的學習興趣，增強課程內容與職業崗位能力要求的相關性，提高學生的實踐能力。
學習專案的選取依據是以本專業所對應的崗位能力要求和國家職業標準中級汽車修理工的知識和技能要求而制定，以汽車運用與維修專業一線技術崗位為載體，使工作任務具體化，針對專案按本專業所特有的邏輯關係編排。在教學過程中，通過校企合作、校內實訓基地等途徑，採取工學結合，開放實訓等形式，充分開發教學資源，為學生提供充分的時間操作機會。通過過程評價、知識評價和時間操作評價的形式來評定專案教學，對教學評價的重點要突出時間操作的評價，以此重點反映學生對先關專案的技能的掌握，並體現學生對先關職業能力的掌握程度。
二、課程教學目標
1.專業知識目標
①掌握汽車發動機的基本構造、工作原理 ；
②掌握發動機部件的功用、構造、工作原理
③掌握發動機零部件的耗損形式、原因、檢測與維修方法
④掌握發動機拆裝，除錯工藝知識
⑤掌握發動機的維護保養知識
⑥掌握發動機簡單故障的分析與排除方法
2.專業能力目標
①會進行發動機的日常維護保養和定期維護保養
②能熟練拆裝發動機總成、零部件，正確判定其工作，使用狀況
③能對曲柄連桿機構進行故障診斷與維修
④能對配氣機構進行故障診斷與維修
⑤能對汽油機燃油供給系進行故障診斷與維修
⑥能對柴油機燃油供給系進行故障診斷與維修
⑦能對冷卻系進行故障診斷與維修
⑧會能進行發動機的組裝與除錯
3.職業素質目標
①培養學生創新精神，認真負責的工作態度及一些不苟的工作作風，逐漸形成符合汽車維修業行業職業崗位（群）所要求的職業道德與職業素養
②注重培養學生自我學習汽車新知識新技術的自學能力，為適應汽車行業崗位群得要求大下基礎，提高學生走向社會求職的競爭力
③有較強的集體榮譽感和團隊合作意識
④能客觀地評判自己或他人的工作業績
汽車發動機電子控制技術課程標準
課程名稱 汽車發動機電子控制技術 課程編號 1700224z 課程類別 職業能力課 適用專業 汽車檢測與維修技術 學時 128學時 學分 7學分 一 課程的性質 本課程屬汽車檢測與維修技術專業的一門核心專業能力課程，其目標是讓學生掌握汽車發動機電控系統的結構 工作原理及檢修，並在此基礎上掌握汽車發動...
汽車發動機機械系統檢修課程標準
工學結合課程標準 試用 一 適用物件 三年制高職汽車檢測與維修技術專業 二 課程性質 汽車發動機機械系統檢修 是汽車檢測與維修技術專業面向汽車售後服務崗位能力進行培養的一門專業核心課程。本課程構建於 汽車機械基礎 汽車概論 汽車電工電子基礎 汽車零件測繪 金工實習 等課程的基礎上，以培養學生綜合職業...
汽車發動機機械系統檢修課程標準
工學結合課程標準 試用 一 適用物件 三年制高職汽車檢測與維修技術專業 二 課程性質 汽車發動機機械系統檢修 是汽車檢測與維修技術專業面向汽車售後服務崗位能力進行培養的一門專業核心課程。本課程構建於 汽車機械基礎 汽車概論 汽車電工電子基礎 汽車零件測繪 金工實習 等課程的基礎上，以培養學生綜合職業...