教師專業化發展
奮鬥目標和實施計畫
新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈衝擊著現有的教師教育體系，對廣大教師提出了新的更高的要求，促使教師必須加強學習、進修，盡快提高專業化水平，力求有紮實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識。用先進的教育思想、教育理念武裝教師的頭腦是教師發展的前題.
首先進行一下自我剖析：
（一）熱衷教師職業、熱心教學，有較強的責任感和進取心。
（二）謙虛好學，積累了一定的教學經驗。
（三）自覺地接受新事物、新觀點、新理念，並運用在教學實踐中。
（四）對於教科研方面有一定的研究能力，積極參與學校教研工作。
存在的不足：
在教學上，由於對數學教學方法和教學手段還不熟練，所以在課本的熟悉度、重點的把握、課堂的有效性上都比較欠缺，對教材駕馭不夠到位。教師用語不夠精煉，缺乏課堂語言的藝術性，不能靈活、多變的運用課堂教學機智，缺乏將教育落實到細微之處的能力，控班能力仍待加強。
在專業能力上，還不能完全掌控數學教學，自己的功底薄弱，也沒有自己的教學風格，對自己的學生缺乏足夠的認識。在教育科研方面，不太擅長總結，沒有每堂課反思的習慣，平時研究數學教學理論性的東西很少，平時參加的聽課教研，沒有養成記隨筆的習慣，學到的東西漸漸流失。
基於以上對自身情況的分析，我認為，在未來的三年中我的努力方向是：
（1）要樹立自己已經成為一名老師的觀念.
在學生中樹立教師的榜樣與威信，讓學生能夠並且願意聽你說；也要和學生做好朋友，關心他們的感受及變化。
注意上課時的教態,嚴謹認真;注意語言的運用.
認真傾聽總結、把學到的新理論、新理念、新方法付諸於平時的教學實踐中，同時自己也受益匪淺。
（2）充分利用學習機會
隨時對自己的工作及專業能力的發展進行評估，樹立終身學習的意識，抓住一切聽課學習的機會，多觀摩其他老師的課，向他們學習，吸取經驗。保持開放的心態，把學校視為自己學習的場所，認真鑽研教材、研究課堂教學方法，每個單元細讀一篇課文，並進行課堂反思，隨時記錄教學感受。在實踐中學習，不斷對自己的教育教學進行研究、反思，對自己的知識與經驗進行重組，不斷適應新的變革。
利用業餘時間進行培訓，盡快成為一名合格的教師。
（3）不斷創新，多學多問
不斷更新教育教學觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦，不光認真鑽研本學科知識，還要鑽研新教材的教材教法。
整理自己的教學心得，在自己的課堂中不段實踐，形成自己的教學特色。聽課後認真做好聽課記錄，提高自己聽課評課能力。
不斷豐厚自身的文化底蘊，提高自身修養。讀關於數學的課外資料，吸收之精華，積澱理學底蘊。加強專業書籍的學習，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規律，使教學更加嚴謹，科學。
（4）反思交流
反思是校本教研最普遍和最基本的活動形式，而自我反思是教師專業化發展的核心因素之一。開展校本研究，實現專業化成長，很大程度上得益於反思。
每個月寫一篇教學隨筆或教案與反思。
通過公開課，互聽課等形式與同事進行交流，從中發現自身教學中存在的問題，以便在今後的教學中得到改進。
經常走出去聆聽名師、特級教師的觀摩課及各種研究課，吸取他們的精華，不斷改進自己的課堂教學，對自己的教學活動進行反思，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結經驗、教訓。提高自己的科研能力，提高駕馭課堂的能力，使自己的教育教學水平再上乙個等級，作一名"善於反思，勤於積累"的老師。
一名教師只有經常地進行學習、研究，才能從平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特徵、新的細節。這既是教師形成創造性教學態度的重要條件，也是教師工作興趣、靈感的源泉。如果教師看不到教育現象的蓬勃生命力，感覺不到自己是教育現象的創造者，那麼，怠惰、消極、漠不關心的現象就會蔓延開來，教師就會在教學工作中缺乏熱情，因循守舊，消極應付，使教育、教學工作受到影響和損失。
因此要想成為一名合格且優秀的小學教師，我要學習的地方還有很多。以上計畫只是乙個開始，我相信經過自己的努力，多學習他人經驗，經常反思總結自己的不足，改進教學，朝著理想的目標一步乙個腳印邁進，我能實現成為學生、家長、領導信任和喜愛的老師的目標。
教師專業化發展奮鬥目標和實施計畫
教師專業化發展 奮鬥目標和實施計畫 新的課程理念 新的教材 新的課程評價觀，強烈衝擊著現有的教師教育體系，對廣大教師提出了新的更高的要求，促使教師必須加強學習 進修，盡快提高專業化水平，力求有紮實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識 追逐學術前沿的意識。用先進的教育思想 教育理念武裝教師的頭腦是...
教師專業化發展個人計畫和目標
從畢業到單位工作，從事教育已快15年，15年以來，我認真踏實勤奮工作，在平時的教學中能注意感受教育規律，留意學生學習的心理特徵，努力嘗試根據學生的發展和特點進行教學。仔細分析了一下自己的現狀，羅列如下 優勢剖析 一 熱衷教師職業 熱心教學，有較強的責任感和進取心。二 謙虛好學，積累了一定的教學經驗。...
教師專業化發展總結
進入新課程，我們將做些什麼？又應做些什麼？作為一名教師，我深感肩上壓力的沉重，更感責任的重大，因此，我要不斷地思索，不停的 永不停止的實踐，才能不被淘汰，為把自己的工作落到實處，有法可依，有章可循，有目標可達，我按自己制定的發展計畫，按部就班地去實施，從以下幾方面我收到了意想不到期的效果。一 教案設...