物理學科考試說明
一、指導思想
按照義務教育課程改革的基本理念，物理學科考試在有利於引導課程改革的深入開展，全面落實新課程的課程目標前提下，注重導向與選拔，同時又要強調選拔與激勵的雙重功能。命題難易比例適度，選拔服從導向，積極探索新的評價體系。努力做到有利於全面準確地反映初中畢業生的學業水平；有利於引導新課程實施,全面落實《課程標準》所設定的目標；有利於學生和教師的發展；有利於高中學校在綜合評價的基礎上擇優錄取新生，從而發揮試題對課程改革的促進和導向作用。
二、命題的原則、依據
（一）命題的原則
1、 遵從選拔與導向相統一的原則和三維目標並重的原則。
2、 命題體現地方的特點和特色，主要是地域特色中可以作為課程資源的部分，意在考查學生的知識應用能力和關注家鄉發展的意識。
3、 充分體現新課程理念，堅持以學生為本，轉變教師觀念。注重雙基考查，強調能力立意。突出考查學生的實驗**能力，注重科學**中過程與方法和**實驗中「親歷性」的考查。
貼近學生生活，拓寬學生視野。
4、 體現新課程「從生活走向物理，從物理走向社會」的理念。
（二）命題的依據
1、《課程標準》中對學習水平的要求，所有試題都是按照課標的具體要求命題。
2、綏化市各縣（市、區）初中學校的實際和人教版教材。
三、2023年中考複習範圍
第一部分：聲現象部分
1、初步認識聲音的產生和傳播的條件。
2、了解聲音的特性。
3、知道防治雜訊的途徑。
4、了解超聲、可聞聲波與次聲波的頻率範圍及超聲的應用。
第二部分：光學部分
1、了解光沿直線傳播的條件，了解光在真空中的傳播速度，白光的組成。光的色散，物體的顏色。
2、了解光的反射現象、反射規律、鏡面反射、 漫反射
3、了解光的折射現象、折射規律。
4、了解透鏡及對光線的作用。
5、知道凸透鏡成像的規律，了解凸透鏡成像的應用，了解近視眼與遠視眼的成因與矯正辦法。
6、**光的反射規律。
7、**平面鏡成像的特點。
8、**凸透鏡成像的規律。
9、會畫簡單的光路圖。
第三部分：物態變化部分
1、了解溫度、溫度單位及其規定，生活環境中常見的溫度值。
2、了解液體溫度計的工作原理、使用方法。了解體溫計，會使用體溫計測量體溫。
3、了解物質三態變化條件、特點，知道水的熔點和水在標壓下的沸點。
4、能用水的三態變化解釋自然界中的水迴圈現象。
5、**固體熔化時溫度的變化規律。
6、**水的沸騰
7、運用物態變化知識解釋生活和自然界中的一些現象。
第四部分：內能和熱能部分
1、初步了解物質是由分子組成的，分子是運動的，分子間有引力和斥力。
2、了解內能的概念，了解溫度與內能的關係，知道改變內能的兩種方式。
3、了解熱量概念。通過**實驗，了解比熱容概念，知道水的比熱容。會用比熱容解釋簡單的自然現象，要求會用比熱容進行簡單的熱量計算。
4、能從能量轉化的角度認識燃料的熱值，知道不同的燃料的熱值不同。
5、了解能量守恆定律，能從能的總量不變以及能的轉移、轉化角度分析、解釋物理現象。
6、能結合例項區別不可再生能源和可再生能源。
7、了解太陽能的利用。
第五部分：電學部分
1、了解電流產生的條件，電路及其組成，能識別常見的導體和絕緣體，電流方向的規定。
2、會畫簡單的電路圖，能連線、設計簡單的串、併聯電路圖，能識別通路、斷路、短路，認識串聯電路和併聯電路，了解家庭電路的組成及各部分的作用。了解安全用電常識。
3、會使用電流錶、電壓表，利用電流錶、電壓表**串聯電路和併聯電路中電流的關係、電壓的關係。知道串聯、併聯電路的電阻關係。
4、知道電流、電壓、電阻的單位及換算，了解常見電壓值。
5、通過實驗**電流、電壓和電阻的關係。理解歐姆定律，並能進行簡單的計算（僅限於兩個用電器）。
6、了解滑動變阻器的工作原理和使用方法，知道滑動變阻器的作用。
7、了解電阻的大小與哪些因素有關。
8、電功及其單位、公式，了解電流做功的過程就是電能轉化的過程。
9、理解電功率和電流、電壓之間的關係，並能進行簡單的計算。能區分用電器的額定功率和實際功率。
10、會用電流錶和電壓表測量小燈泡的電阻和電功率。
11、會從能量轉化的角度進行簡單的純電阻電路的電熱計算。
第六部分：電與磁部分
1、了解磁性、磁體、磁極的概念及磁極間的相互作用。
2、了解奧斯特實驗，判斷通電螺線管外部的磁場方向與電流方向的關係。
3、通過實驗，了解通電導線在磁場中會受到力的作用，力的方向與電流及磁場的方向的關係。
4、了解電動機原理及其工作時能量轉化過程。
5、通過實驗，**導體在磁場中運動時產生感應電流的條件。
6、知道光是電磁波，知道電磁波在真空中的傳播速度。
第七部分：力學部分
1、能根據日常經驗或自然現象粗略估測時間。會使用適當的工具測量時間。能通過日常經驗或物品粗略估測長度，會使用刻度尺測量長度。知道怎樣減小誤差。
2、了解速度的物理意義，能用速度公式進行簡單的計算（只要求已知兩個量求第三個量）。
3、了解運動和靜止的相對性。
4、初步認識質量的概念，知道質量是物體的一種屬性，知道質量的單位及測量工具，會用托盤天平測固體或液體的質量，能估測常見物體的質量。
5、理解密度的概念。知道水的密度。能用密度知識解決簡單的問題，能解釋生活中一些與密度有關的物理現象。
6、會用簡單的測量工具測液體和固體的密度。
7、了解力的定義、單位，知道力的作用是相互的，認識力的作用效果，用力的示意圖描述力，用彈簧測力計測力的大小。
8、了解重力、彈力（拉力、壓力、支援力）、摩擦力，**物體重力與質量的關係，**影響滑動摩擦力的因素，知道增大和減小摩擦的方法。
9、通過**實驗，理解物體的慣性和牛頓第一定律。
10、知道物體的平衡狀態和二力平衡的條件。
11、通過實驗**壓力的作用效果與哪些因素有關，能用壓強公式進行簡單的計算，知道增大和減小壓強的方法。
12、**液體壓強與哪些因素有關，了解液體內部壓強的特點和液體壓強的應用。
13、了解大氣壓強、標準大氣壓，用托里拆利實驗測大氣壓的值，液體沸點與氣壓的關係，用生活實踐和小實驗說明大氣壓存在，了解流體壓強與流速的關係。
14、**浮力的大小與哪些因素有關，知道物體的浮沉條件，了解浮沉條件的簡單應用。不要求進行複雜的綜合性的浮力計算。
15、了解槓桿概念，會畫動力臂和阻力臂。通過實驗**槓桿的平衡條件及應用槓桿的平衡條件進行簡單的計算。了解三種槓桿的特點。
16、了解定滑輪、動滑輪以及滑輪組的特點。
17、了解做功的兩個必要因素，功的定義、公式、單位，功率的物理意義、公式、單位，有用功、額外功、總功及機械效率，能進行功、功率、機械效率的簡單計算。
18、**斜面的機械效率。
19、**動能的大小與什麼因素有關。
20、了解動能、勢能（重力勢能、彈性勢能）及影響它們大小的因素，知道機械能中動能、勢能可以相互轉化，機械能和其它形式的能的相互轉化。
說明：第一部分2分；第二部分8分；第三和第四部分共10分；第五和第六部分共37分；第七部分43分。命題時各部分分值可以做細微調整。
四、考試時間、試卷長度與難度
1、考試時間：120分鐘
2、試卷的難度
為便於甄別和選拔，易、中、難分數比例擬定為7：2：1
3、試卷的長度
試卷16開共8頁，布局六道大題。物理學科考試採取筆答閉卷方式，全卷滿分值為100分。
五、題型及說明
（一）單項選擇題。11個小題，每小題2分，共22分。
說明：單項選擇題主要考查基本概念、常見的物理現象或例項、估測、影象和**、簡單的知識體系或結構、應用聯想、科學想象、簡單的知識運用、常用方法、價值判斷等
（二）雙項選擇題。3個小題，每小題3分，共9分。
說明：雙項選擇題主要考查學生對知識的分析能力和發散思維能力,以及對資訊的處理能力。考查學生基礎知識的熟練程度和基本能力,增加了試題的區分度。
（三）填空題。12個小題，每小題2分，共24分。
說明：填空題主要考查學生對物理現象、基本物理思想、物理方法和規律的掌握及熟練程度,注重物理概念和規律的形成過程。
（四）**、實驗題與作圖題。**、實驗題，3個小題，每小題6分，共18分（命題時各小題賦分可做小量調整）。作圖題，2個小題，每小題2分，共4分。
說明：實驗題主要考查的是驗證性實驗，**題注重的是對未知現象和規律探索過程和結果的考察（**題中可能包含驗證，實驗題中可能出現**）。作圖題主要考查基本的作圖規範及作圖能力。
（五）分析與交流題。2個小題，每個小題4分，共8分。
說明：分析與交流題主要考查生產、生活中的現象結合物理知識的應用，培養學生用文字的方式把自己的觀點和論據向合作夥伴進行交流。體現新課程中學生學習方式的轉變。
（六）綜合與應用題。2個小題，共15分。（命題時可根據試題的難度和其它要求賦分）
說明：綜合與應用題主要考查理解能力、分析綜合能力、邏輯推理能力。體現「從物理走向社會」的課程理念，綜合解決社會生產、生活中應用物理知識、規律的有關問題，命題的要點是問題情境**於現實生活或生產中的技術領域。
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