知識積累及運用
1. 閱讀下面文字，按要求答題
我是根根晶晶亮的銀線，神把我從天穹灑向人間，於是大自然拿我去把千山萬hè( )妝點。我是顆顆璀璨的珍珠，從阿施塔特女神王冠上散落下來，於是清晨的女兒把我偷去，用以鑲嵌綠野大地。
(1)用音序檢字法查「穹」字:先查音序( )，再查音節( )。
(2)找出並改正語段中的兩個錯別字。
_____改改_____
(3)根據拼音寫漢字，給加點字注音。
千山萬h王冠（_____）
【答案】 (1). (1)q (2). qiong（qióng） (3).
灑 (4). 改撒 (5). 妝改裝 (6).
壑 guān
【解析】試題分析：（1）音序檢字法，就是以漢語拼音為順序。它通常用於字典上的字詞排列。
其中漢語拼音是以拼音字母為順序的，並且是逐個字母比較排序，如果音節的各個字母相同，則再按聲調排序。如查「穹」：先查音序「q」，再查音節「qiong」。
（2）字形題從表象上看主要考核雙音節詞語和成語，有時會考核三字的專業術語和熟語。從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。
如「妝」和「裝」造字法為形聲字，可根據形聲字的特點來辨別字形。
（3）不寫錯字、別字、形似字。可根據上下文的內容推斷字形。遇到形聲字或會意字，憑經驗和印象寫出正確的字。
此題「千山萬壑」的「壑」筆畫比較多，平常就得多寫幾遍。寫時還要注意漢字筆畫的條理清晰，正楷字書寫，書寫要規範、工整、美觀，間架結構合理。不寫繁體字。
字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具體的語言環境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據音義對應的規律辨別讀音。還可根據形聲字中的聲旁特點協助判斷讀音。
如「王冠」是名詞，所以「冠」要讀一聲。
2. 下列說法錯誤的一項是（ ）
a. 「伯」「仲」「叔」「季」表示兄弟之間的排序。「諡號」是古代王侯、名臣、將相高階官吏、文士等死後，朝廷根據他們生前的德行給予的稱號。
b. 新聞結構的五部分，分別是標題、導語、主體、背景、結語，其中標題、主體、結語是必不可少的三部分。
c. 科舉時代，一般童生先在縣或府裡參加院試，考取了叫「進學」，也就是中了秀才，秀才再到省會參加三年一次的鄉試，考中的為「舉人」。
d. 《最後一課》《昆蟲記》《我的叔叔于勒》都是法國作家的作品。
【答案】b
【解析】試題分析：b項「標題、主體、結語是必不可少的三部分」說法錯誤。標題，導語、主體是新聞必不可少的三部分。
3. 下列各句中沒有語病的一項是（ ）
a. 能否切實地提高學生的綜合素質，是成功建立文明校園的關鍵。
b. 人類的智慧型與大自然的智慧型相比實在是相形見絀。
c. 通過四年的不懈努力，使我終於考上了理想的高中。
d. 世界上許多國家已開始採取相應的措施，並認識到這一問題的嚴重性。
【答案】b
【解析】試題分析：a項兩面對一面。去掉「能否」。
c項成分殘缺。去掉「通過」或「使」。d項語序不當。
改為「世界上許多國家已認識到這一問題的嚴重性，並開始採取相應的措施」。
點睛：病句有不同的型別，常見的有詞語選用不當、語義失當、句法錯誤這幾大類。詞語選用不當造成的病句比較單一；語義問題包括語義不精練、歧義問題、語義顛倒、語義不周密、語義前後照應不周；句法問題包括搭配不當、語序不當、句式雜糅、殘缺和多餘。
做題時要仔細分辨型別，有助於找到錯誤的地方。
4. 依次填入空缺處最恰當的一項是（ ）
春，是那樣的嬌，那樣敏感，卻又那樣混沌無涯。一聲雷， ；一陣杜鵑啼， 一陣風起
①就猛然間驚醒了一山桃花
②便讓每一棵柳吐出一團團潔白輕柔的飛絮
③則無端地惹哭滿天的雲
a. ①②③ b. ③②① c. ③①② d. ①③②
【答案】c
學%科%網...學%科%網...學%科%網...學%科%網...學%科%網...學%科%網...
5. 下列語法知識判斷錯誤的一項是
a. 「他委屈地離開教室」中的「委屈」在句中作狀語。
b. 「我悲傷著你的悲傷」中的「悲傷」依次是動詞和形容詞。
c. 「杜小康開始想家，並且日甚一日地變得迫切」，這是乙個遞進複句。
d. 「天氣晴朗」「晴朗的天」「洗衣服」「洗乾淨」四個短語結構各不相同。
【答案】b
【解析】試題分析：b項對語法知識判斷錯誤。第二個「悲傷」是名詞，不是形容詞。第二個「悲傷」做第乙個「悲傷」的賓語。
6. 名著閱讀。
（1)下列名著表述錯誤的一項是（_____）
a.法國作家羅曼·羅蘭的《名人傳》敘述了德國**家貝多芬，匈牙利雕塑家公尺開朗琪羅和**作家托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，讚美他們高尚的品格和頑強奮鬥的精神。
b.《簡·愛》是英國作家夏洛蒂·勃朗特的代表作。文中的主人公簡·愛自尊自愛自強，富於激情，幻想和反抗精神。
c.《駱駝祥子》講述的是乙個普通的人力車伕的故事。除主人公樣子外，還寫了殘忍霸道的車主劉四，大膽潑辣而有點**的虎妞等人物。
d.《西遊記》充滿天馬行空的想象和大膽奇特的奪張，是中國古代神魔**的代表。
(2)請你從以上四部名著中任選乙個人物，寫出有關他(她)的兩個故事情節。
【答案】 (1). (1)a (2). (2)示例:
《名人傳》:貝多芬創作《命運交響由》；貝多芬雙耳失聰仍參加**指揮。列夫·托爾斯泰為擺責族生活，離家出走；列夫·托爾斯泰曾被應召服兵役。
公尺開朗琪羅直到臨終前還站著塑像；公尺開朗琪羅一生從未間斷賙濟窮人。《簡·愛》：簡·愛到桑爾德莊園做家庭教師；簡·愛得知羅切斯特有個瘋妻子時，毅然離開桑菲爾德莊園。
【解析】試題分析：（1）a項對名著表述錯誤。改為：
義大利雕塑家公尺開朗琪羅。（2）本題考查學生對名著內容的積累能力。具體是考查對《名人傳》《簡·愛》《駱駝祥子》《西遊記》有關人物的記憶和要點情節的概括。
此題的考查很深入，如果沒有對名著的認真閱讀與總結，就無法正確全面地作答。作答時，要有人物，有情節。如《駱駝祥子》：
祥子在烈日和暴雨下拉車；祥子賣車安葬虎妞；《西遊記》：孫悟空大鬧天宮；孫悟空三借芭蕉扇。
7. 根據原文默寫。
①水何澹澹曹操《觀滄海》)
②晴空一鶴排雲上劉禹錫《秋詞》）
佳木秀而繁陰。(歐陽修《醉翁亭記》)
④溫庭的《望江南》中，充分體現主人公從希望到失望的心理變化過程與內心的痛苦的句子是
⑤張養活的《潼關懷古》中，表達作者對人民苦難深切同情的句子是
⑥初中畢業的你們，即將路上乙個更高的階梯，這正如登樓，請寫出連續兩句古詩詞，且其中至少一句帶有「樓」字
【答案】 (1). ①山島聳峙 (2). ②便引詩情到碧宵 (3).
③野芳發而幽香 (4). ④過盡千帆皆不是， (5). 斜暉脈脈水悠悠 (6).
⑤興。百姓苦； (7). 亡，百姓苦 (8).
⑥示例一:欲窮千里目，更上一層樓 (9). 示例二:
昔人已乘黃鶴去，此地空餘黃鶴樓。示例三:小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。
示例四:山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。示例五:
梳洗罷，獨倚望江樓。
賞析《漁家傲·秋思》與《使至塞上》
【甲】漁家傲
秋思范仲淹
塞下秋來風景異。衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂裡，長煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜滿地，人不寐。將軍白髮徵夫淚。
【乙】使至塞上
王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。
8. 下面對《漁家傲·秋思》理解錯誤的一項是（ ）
a. 漁家傲，詞牌名，這首詞是作者在戍守西北邊疆期間的感懷之作。
b. 詞的上片描寫塞下秋景。開頭一句「塞下秋來風景異」點明季節是秋天。
c. 「千嶂裡，長煙落日孤城閉」，傍晚。坐落在崇山峻嶺間的孤城便關閉了城門，這與內地華燈初上的景象迥然不同。
d. 「濁清一杯家萬里，燕然未勒歸無計」表現了將士們對戍邊生活的怨恨之情。
9. 【甲】【乙】兩文都是寫邊塞內容的。試結合具體語句品析(從修辭，煉字，表現手法等任意乙個角度)兩文在思想感上的不同。
【答案】8. d 9. 示例:
《漁家傲·秋思》「濁清一杯家萬里，燕然未勒歸無計」運用了心理描寫(或典故)，表達了戍邊將士功業未成，有家難回的矛盾心理和思鄉愁苦之情。「人不寐，將軍白髮徵夫淚」運用了互文的修辭手法(或外貌描寫)，表達了戍邊將士的思鄉愁苦之情。「羌管悠悠霜滿地」運用了環境描寫，渲染了一種淒清悲涼的氣氛，烘托了戍邊將士的思鄉愁苦之情。
《使至寒上》:「征蓬出漢塞，歸雁入胡天」運用了比喻(或對偶）的修辭手法，寫出了詩人被排擠出朝廷的幽微難言的苦悶之情。「單」「張」寫出了詩人被排擠出朝廷的孤獨落寞之情。
【解析】
8. 試題分析：d項「表現了將士們對戍邊生活的怨恨之情」錯。「怨恨」表達過重，應是戍邊的愁苦，有家難回的無奈。
題幹要求通過對修辭，煉字，表現手法等任意乙個角度來分析兩文在思想感上的不同。此題比較容易，因為題幹已經給出了分析方向。如范詞可分析環境描寫，王詩可分析比喻的修辭手法。
前者抒發了戍邊將士的思鄉愁苦之情，後者抒發了詩人被排擠出朝廷的孤獨落寞之情。總之要讀懂詩句找出運用的表現手法，或了解寫作背景，用知人論世的方法解讀具體詩句所包含的思想感情。
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