創新能力與培訓》
1、創新: 「產生在質上的新的現象」「人們需要把業已存在的各種要素組成乙個新的組合。」
2、擴散思維 : 也叫發散思維或多路思維。心理學家吉爾福特把擴散思維定義為：從所給定的資訊中，產生資訊，從同一**中產生各式各樣的為數眾多的輸出。
3、集中思維 :與發散思維是一對互逆的思維方式，它是在已有的眾多資訊中尋找最佳的解決問題的方法的思維過程。集中思維也叫聚合或收斂思維。
4、正向思維 : 正向思維是指與一般趨勢為依據而進行的思維方式。正向思維一般是從分析原因入手，經過邏輯推理，由擴散到集中而得出結論。
5、逆向思維: 逆向思維的逆向思維也稱為逆反思維。
6、邏輯思維; 邏輯思維是思維的一種高階形式。是指符合某種人為制定的思維規則和思維形式的思維方式，我們所說的邏輯思維主要指遵循傳統形式邏輯規則的思維方式。常稱它為「抽象思維」或「閉上眼睛的思維」。
7、三段論: 三段論是指由兩個簡單判斷作前提和乙個簡單判斷作結論組成的演繹推理。三段論中三個簡單判斷只包含三個不同的概念，每個概念都重複出現一次。
8、創新意識: 是指人們根據社會和個體生活發展的需要，引起創造前所未有的事物或觀念的動機，並在創造活動中表現出的意向、願望和設想。它是人類意識活動中的一種積極的、富有成果性的表現形式，是人們進行創造活動的出發點和內在動力。
是創造性思維和創造力的前提。
9、創新人格: 所謂創新人格是指主體在後天學習活動中逐步養成，在創造活動中表現和發展起來，對促進人的成才和促進創造成果的產生起導向和決定作用的優良的理想、信念、意志、情感、情緒、道德等非智力素質的總和。
10、企業文化: 組織在長期的實踐活動中形成的，並且為組織成員普遍認可和遵循的，具有本組織特色的價值觀、團隊意識、工作作風、行為規範和思維方式的總和。
二、簡答題：
1、如何理解創新的含義？
創新,它原意有三層含義，乙個，更新。第二，創造新的東西。第三，改變。
「創新」這個概念在《現代漢語詞典》中解釋為「拋棄舊的，創造新的。」是指提出別人未提出的思想，和作別人未做過的事情，它是在原來事物基礎上，通過重新排列組合，引伸發散，否定重構等，設計創造出一種與原來既有一定聯絡又有明顯區別的新事物，在某種意義上說，創新就是對舊有的錯誤的東西進行否定.
2、如何理解創新與創造的關係。
（一）二者的共性
創新和創造在很大程度上都具有相同的「新穎性」，即都具有「第一」或「非重複性」的特點。正因如此，人們在非學術活動中，或一般講話中常把創新與創造混在一起使用。
（二）二者的差別
創新,它原意有三層含義，乙個，更新。第二，創造新的東西。第三，改變。
「創新」這個概念在《現代漢語詞典》中解釋為「拋棄舊的，創造新的。」是指提出別人未提出的思想，和作別人未做過的事情，它是在原來事物基礎上，通過重新排列組合，引伸發散，否定重構等，設計創造出一種與原來既有一定聯絡又有明顯區別的新事物，在某種意義上說，創新就是對舊有的錯誤的東西進行否定. 創造，是指提供新穎的、獨特的，具有社會意義的產物的活動。
創即花樣翻新，造即從無到有。創造出來的東西必須從未見過，同時具有一定的社會意義和價值。
3、馬斯洛的需求五層次論的內容是什麼？
馬斯洛的需要「五層次論」：生理需要；安全需要；社交需要；尊重需要；自我實現的需要。
4、簡述創新意識的作用
1）創新意識是決定乙個國家、民族創新能力最直接的精神力量。在今天，創新能力實際就是國家、民族發展能力的代名詞，是乙個國家和民族解決自身生存、發展問題能力大小的最客觀和最重要的標誌。
2）創新意識促成社會多種因素的變化，推動社會的全面進步。創新意識根源於社會生產方式，它的形成和發展必然進一步推動社會生產方式的進步，從而帶動經濟的飛速發展，促進上層建築的進步。創新意識進一步推動人的思想解放，有利於人們形成開拓意識、領先意識等先進觀念；創新意識會促進社會政治向更加民主、寬容的方向發展，這是創新發展需要的基本社會條件。
這些條件反過來又促進創新意識的擴充套件，更有利於創新活動的進行。
3）創新意識能促**才素質結構的變化，提公升人的本質力量。創新實質上確定了一種新的人才標準，它代表著人才素質變化的性質和方向，它輸出著一種重要的資訊：社會需要充滿生機和活力的人、有開拓精神的人、有新思想道德素質和現代科學文化素質的人。
它客觀上引導人們朝這個目標提高自己的素質，使人的本質力量在更高的層次上得以確證。它激發人的主體性、能動性、創造性的進一步發揮，從而使人自身的內涵獲得極大豐富和擴充套件。
5、分析企業家的特質。1.了解你的個人品牌。
成功的企業家非常了解自己，還能夠準確地感知他人。他們有高度的自我認知和自我反思的能力，這些能力讓他們準確地認識到自己的長處和短處，更能接受積極變化的前景。
2.迎接挑戰。創辦企業本身就存在風險。企業家做出艱難決定的同時，通常並不完全了解影響他們業務的各種因素。他們必須應對資源稀缺、高度不確定性和模糊性帶來的挑戰。
3.全面考慮可能性和可行性。企業家必須不斷鍛鍊自己擺脫桎梏的能力。成功的企業家能夠根據現有的想法和產品，用全新的眼光進行改造，設計出更好的產品。
4.推廣企業。成功的企業家是他們自己最好的代言人。他們擁有強大的溝通能力，能夠吸引和激勵他人。這些特點在企業的各個發展階段都顯得至關重要。
5.專注於業務成果。無需多言，這是企業家最重要的特點之一。
然而令人驚訝的是，許多管理者在如何保持專注方面並不成功，或者成果不大。對於成功企業家來說，盈利方向應該是他們每時每刻的自發心理活動。
6.乾到老學到老。成功企業家都有終身學習的習慣，他們尋求得到更多的知識，學習更多幫助他們企業發展的技能。
7.自力更生。企業家通常會擔任多個角色，來解決初創企業的各種需求。
8.積極主動。創立企業和發展企業都需要很長的工作時間、充沛的精力和體力。
成功的企業家熱衷於主動完成任務。他們表現出很高的積極性，在任何時候都有持久的緊迫感。他們看到機會，而別人只能看到障礙。
有人會說，「我從來沒有受過合適的訓練」，或者在缺乏詳細指令和時間緊迫的情況下表現出退縮，這種人永遠不會成為成功的企業家。
9.分身有術。隨著企業的發展，企業家早期單獨決策的作風必須轉變，把權力委派給多個**人，自己轉而擔任團隊經理的角色。
10.建立關係。企業家可能會產生乙個想法，但是幾乎同時，他必須和別人互動來確保資源，聯絡潛在客戶和**商，雇用和管理員工。
6、企業家精神包括哪些？1.創新是企業家精神的靈魂
2.冒險是企業家精神的天性
3.合作是企業家精神的精華
4．敬業是企業家精神的動力
5.學習是企業家精神的關鍵
6.執著是企業家精神的本色
7.誠信是企業家精神的基石
7、分析領導者與管理者的區別。(一）領導者與管理者的區別
以往，企業要求優秀的管理者具備卓越的業務能力，能夠制定目標和計畫，並帶領團隊實現目標。然而，隨著近些年市場競爭日益激勵、業務環境紛繁複雜，傳統的管理者職能和素養已不能滿足企業長期發展的需求。
現如今，企業迫切地需要管理者們迅速向領導者轉變，從而提高企業競爭力，以應對市場挑戰。那麼，領導者與管理者之間究竟區別何在？
為了尋求其中答案，全球最大的商業軟技能培訓**商之一achieveglobal公司進行了一項全球範圍的深入調查，試圖了解領導者在當今商業環境中的成功要素。該調查覆蓋美國、中國、新加坡、英國、德國、印度和墨西哥，採用文獻研究、小組訪談和**問卷調查的調研方式，對領導者行為進行了深入研究。調查結果發現，42個領導者行為是塑造一位合格「領導者」的核心所在，也是界定領導者和管理者的關鍵。
這些行為特別能夠幫助領導者戰勝目前全球領導力所面臨的七大挑戰：成本壓力、競爭對手、客戶滿意度的提公升、技術挑戰、促進銷售增長的壓力、員工生產力和產品/服務創新。
achieveglobal公司將這42項領導者行為，歸為六大類(模組) —— 反思、社交、多樣化、創新力、員工關係、業務能力，系統地展示一位「領導者」所具備的特質。
8、論述企業文化的內容。企業文化建設的一般原則：
1.強化以人為中心。文化以人群為載體，人是文化生成的第一要素。
2.表裡一致，切忌形式主義。企業文化屬意識形態的範疇，但它又要通過企業或職工的行為和外部形態表現出來，這就容易形成表裡不一致的現象。
3.注重個異性。個異性是企業文化的乙個重要特徵。
4.不能忽視經濟性。企業是乙個經濟組織，企業文化是乙個微觀經濟組織文化，應具有經濟性。
5.繼承傳統文化的精華
9、權力運用的原則是什麼？權力運用的一般原則：
1.謹慎使用權力
2.遵紀守法原則
3.講究實效(效用原則)
4.對下級盡量以發問代替命令
5.運用強制性權力要果斷堅決
6.恰當運用獎勵權
7.實事求是
10、你認為企業創新能力的培養應從那幾個方面入手？
企業文化的構建：
1.培育共同價值的觀念
作為企業文化核心是企業價值觀念的培養，是企業文化建設的一項基礎工作。
2.構塑企業精神
企業精神構塑是在企業領導者的倡導下，根據企業的特點、任務和發展走向，使建立在企業價值觀念基礎上的內在的信念和追求，通過企業群體行為和外部表象而外化，形成企業的精神狀態。
3.確立正確的經營哲學
作為企業經營管理方**原則的企業經營哲學，是企業一切行為的邏輯起點。因此，確立正確的經營哲學，是企業文化建設的一項重要任務。
4.企業形象設計
商品流通企業進行形象設計，首先是提供貨真價實的商品，在品種、檔次、**、款式、包裝等方面應有自己的特色；其次是提供優質服務，要通過營業人員的營銷行為文化給顧客留下深刻的印象；第三是設計優美舒適的購物環境，這一方面有利於優質服務水平能充分發揮，重要的是刺激顧客的購買慾望和產生強烈的好感；第四是店鋪門面設計，店面裝飾應體現行業特點，招牌應做到新穎、醒目、反映經營特色，有利於引客進店和給顧客留下深刻印象，櫥窗設計應與店鋪建築物協調，形成店面的整體美。
《教育管理學》課程作業
一、 概念題：
1、教育管理學: 教育管理學是研究教育管理過程及其規律的科學。按照教育管理物件的特點有廣義和狹義之分。
廣義教育管理學是以整個國家教育系統的管理作為研究物件。狹義教育管理學是以一定型別的學校組織作為研究物件。
2、教育管理: 是在乙個國家或地區的政治、經濟與文化環境制約下，在教育管理部門領導者的教育價值觀支配下，採用科學的方法，對所管轄的各級各類教育組織進行**與規劃、組織與指導、監督與協調、激勵與控制，使有限的教育資源得到開發和合理配置，以實現提高教育質量，增進辦學效益，穩定教學秩序，改善辦學條件，促進教育事業發展的目的。
2023年黑龍江省
2010年黑龍江省公務員錄用考試行政職業能力測驗答案解析 1 20 bdcba ddbbb ddddb dacab 21 35 bdcab addcc dbada 36 a 基數項 1 0 1是遞減的數列偶數項是2 3 4的遞增數列下乙個數是基數所以為 2 37 a 183 168 15，也就是16...
2023年黑龍江省資料總結大綱
1 給出折半查詢的遞迴演算法，並給出演算法時間複雜度性分析。2 將頂點放在兩個集合v1和v2。對每個頂點，檢查其和鄰接點是否在同乙個集合中，如是，則為非二部圖。為此，用整數1和2表示兩個集合。再用一佇列結構存放圖中訪問的頂點。int bpgraph adjmatrix g 判斷以鄰接矩陣表示的圖g是...
2023年黑龍江省資料總結高階
1 二部圖 bipartite graph g v，e 是乙個能將其結點集v分為兩不相交子集v 1和v2 v v1的無向圖，使得 v1中的任何兩個結點在圖g中均不相鄰，v2中的任何結點在圖g中也均不相鄰。1 請各舉乙個結點個數為5的二部圖和非二部圖的例子。2 請用c或pascal編寫乙個函式bipa...