教師訪萬家總結

本學期根據宜城教育局和學校安排，劉灣小學進行了「課外訪萬家」活動，並且認真填寫好《教師家訪記錄表》。

入戶家訪，清茶一杯，促膝而談，果然效果與**交流大不一樣。乙個多星期的家訪工作，我不僅在第一時間看到了另一種生活狀態下的學生們，而且也深深地體會到身處旅遊孔灣鎮的劉灣家長對孩子教育的關心和重視。家訪結束了，但工作卻還剛剛開始，發現的問題怎樣解決？

家長的期望如何才能實現？如何更好地管理這個班級，如何辦出木魚小學的特色等等，這些都是眼前的問題。現對我的家訪工作作如下總結：

一、家訪工作的重要性

學校教育和家庭教育是孩子成長過程中兩個重要方面，而家訪則是連線這兩方面的重要橋梁。家訪有利於強化家長參與學生教育的意識，真正發揮家庭教育的作用。家訪也有利於提公升教師對職業的理解和感悟，提高教師的職業素養，促進教育的有效性。

家訪更是現代教育觀的具體表現，是一種優質的服務。

二、家訪前要明確目的和內容

家訪前我全面地了解和研究學生及家庭情況，只有這樣才能做到有的放矢。家訪的作用在於了解反映學生情況，爭取家長的配合，使學校教育與家庭教育得以結合起來，搞好教育工作。所以家訪的目的要明確，要做好充分的準備，內容要具體真實。

三、家訪時要以正面教育為主

家訪不是向家長告狀，也不是讓學生難堪，而是要與家長、學生在家庭這個特殊的環境中真心交流和溝通。家訪工作應是「報喜」，是為後進生的轉化創造良好的環境。家訪的目的是關心、愛護、轉化、教育學生，而不是因教師管教不了才去向家長「告狀」。

四、家訪後要做好家訪記錄，及時反饋。

每次家訪後，及時地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程中達成的共識，家訪中受到的啟發及家訪中發現的問題一一記錄下來，並根據學生在校內的學習、行為表現，結合家訪中了解掌握的資料，及時反饋，對學生重新分析評估，制定新的教育方案和措施，不失時機地對學生進行深化教育。