王家河小學 「課外訪萬家」活動
實施方案
根據《湖北省教育廳關於在全省中小學開展「課內比教學、課外訪萬家」活動的通知》及《 黃陂區關於進一步推進中小學 「課內比教學，課外訪萬家」活動的通知》精神，我校決定繼2010活動之前開展的「萬名教師進萬家」活動的基礎上，繼續深入開展教師「課外訪萬家」活動，特制定如下實施方案。
一、指導思想
以繼續推進武漢市教師建設年為載體，通過開展「課外訪萬家」活動，提高教師師德修養，維護教育良好形象，促進家校銜接，用好家長資源，形成教育合力，提高教育水平，營造和諧、高效的育人環境。
二、活動主題
「樹形象、強素質、挖資源、創高效」為主題
三、工作目標
「課外訪萬家」活動，實現「兩個覆蓋」、「兩個走進」，即家訪覆蓋面100%，學科教師覆蓋面100%，走進學生家庭，走進學生心靈。 通過家訪，增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生、校長與教師之間的理解，增強育人意識、責任意識，共促教育和諧發展。
四、活動任務
總體上,要做到「教師訪學生，校長訪老師，領導包班」。
1、教師走進學生家庭（留守兒童除外），了解學生家庭基本狀況、成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣等；向家長反饋學生在校學習情況及表現，與家長共同**促進學生發展的教育措施和方法，發現好的家庭教育典型；對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支援；宣傳講解有關學生健康成長的心理、生理、安全和家庭教育等方面的知識，督促家長或監護人教育學生增強安全防範意識；聽取家長對學校工作的意見和建議。
2、校級幹部走訪教師家庭，與骨幹教師、退休教師和特困教師交心談心，了解教師生活疾苦，解決教師後顧之憂，將愛心送到教師家中，將溫暖傳到教師心中。
3、實行領導包年級組制度，每位領導負責所在班級，並參與家訪工作。
五、活動要求
一是實行「六訪」。即訪生活有特殊困難的學生家庭，訪學習困難的學生家庭，訪留守兒童家庭（單親家庭），訪品德、學業上有重大變化的學生家庭，訪進城務工子女家庭，訪寄宿學生家庭，在此次實地走訪的基礎上，建立跟蹤回訪制度。
二是實施「六進」。即教育的政策措施進家庭，貧困生資助方案進家庭，學困生轉化措施進家庭，家庭教育指導進家庭，心理生理健康輔導進家庭，教師個性化關愛進家庭。
三是做到「六知道」。 學生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學生在校學習表現情況，家長知道學生的任課教師情況，教師知道學生的家庭結構和成長環境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學校知道家訪收集的家長意見和建議。
四是堅持「六不准」：不准要求家長安排車輛接送，不准借家訪名義向家長提出任何私人要求，不准收受家長饋贈的錢、物，不准接受家長的吃請和報銷開支，不准參與家長組織的娛樂消費活動，不准利用知悉或者掌握的教育資訊向家長謀取利益或以家訪名義進行有償家教。
六、活動安排
建立家訪長效機制，開展教師全員定期家訪活動，全學期每個學生家庭實地走訪一次（家長在外地工作的除外）。今年集中家訪活動為期4個月，從2023年9月中旬開始，至12月底結束。集中家訪活動分為三個階段。
（一）宣傳發動階段（9月上旬）
組織動員。8月下旬，學校根據市教育局要求,制定具體活動方案，學校組織實施。
分級培訓。學校要抓好班子成員、班主任和科任教師培訓，明確家訪活動的目的、意義、內容、方法和要求。
（二）推進實施階段（9月-12月）
1、摸清資訊。9月上旬，收錄學生位址、家庭情況、聯絡**等相關資訊，進行分類整理。擬定班級家訪計畫。
2、明確任務。9月中旬，學校結合實際，明確工作目標，落實工作職責，分解工作任務。制訂實施方案，有計畫、有步驟地開展活動。
3、開展家訪。 家訪是學校德育工作的一項重要工作，也是班主任工作和教師教書育人的重要內容。家訪以班級為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。
家訪後，對學生家庭狀況、校內校外表現進行對比分析，對學生心理狀況進行評估，認真填寫《家訪手記》。通過文字、**等形式建立學生家訪檔案。家訪活動結束後，每個家訪的教師要寫出乙份家訪情況報告。
（三）總結表彰階段（12月）
1、工作總結。12月10日至28日，學校對集中家訪活動進行自查總結，整理家長的意見和建議，分析社會家庭育人的特點，提出改進教育方式的意見和建議，並撰寫總結報告報教育總支。
2、活動考評。為加強過程管理，學校將於9月-12月適時召開經驗交流會、現場督辦會、集中考評會，家訪月查、總結經驗，查詢問題，完善提高。12月11日-25日，學校將對全校教師開展家訪活動情況進行考核檢查,考評情況將作為教師2023年度考核、師德考核、評選先進等方面的一項重要內容 。
3、表彰獎勵。學校將在認真檢查總結的基礎上，於2023年12月評選表彰優秀家訪教師、「優秀家訪手記」，在校級評選的基礎上，選送優秀的家訪手記到市區參評。
七、組織管理
1、加強組織領導，明確工作職責。
成立王家河小學「課外訪萬家」領導小組
組長： 江望生 、王學明
副組長： 王燕芬 （常務）
成員： 張永亮、李正想、 張家光、杜惠蘇、駱漢明、
彭運新、 李曼、 張虹、王獻芳、李連貴、
周保珍、 胡三平、 馮立新、鮑春華、張燕、
李喜元、 熊才雲、 辜浩英、湯琳、王晶、
劉鳳清、 駱香梅、 張卉利。
學校充分認識家訪工作的重要性，加強組織領導，在廣大教師中進行廣泛宣傳動員，並對教師進行全員培訓。校長要切實負起組織和督查責任，因校制宜，抓好方案制定和組織實施，帶頭參加家訪活動，使家訪活動有計畫有步驟地有序推進。
2、增強工作針對性，突出重點、確保活動成效。家訪前，教師要精心準備個性化家訪方案，切實增強家訪的針對性和實效性。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主。
家訪後，教師要對家訪中發現和掌握的情況分門別類地加以梳理，教師間要做好學生資訊的交流與溝通，使學校教育更具針對性。同時，做好家訪資訊的保管工作，注意保護學生及家庭隱私，對問題學生要多次進行隨機家訪。
3、強化考核環節，建立長效機制。學校將家訪工作情況列入教師師德檔案和業務檔案，並作為教師績效考核以及評優的重要內容之一，作為優秀教師、師德標兵、優秀班主任評選的重要依據。要注意積累有關活動資料，形成家訪工作檔案，建立和健全家訪登記、考核、回訪等制度，不斷完善家訪工作的方式方法，在總結本次「課外訪萬家」活動經驗的基礎上，建立長效機制，將教師家訪工作經常化、制度化、規範化。
4、重視家長意見，提高辦學質量。學校在「課外訪萬家」活動中注意收集、整理家長、社會對學校辦學、教師隊伍建設以及教育教學方法等方面的意見的建議，結合學校實際，及時採取切實有效的整改措施與解決辦法，努力辦好群眾滿意的學校。
八、家訪的形式與過程管理
1、各班主任要在領會學校方案的基礎上，摸準本班學生家庭住址、**、簡訊息、oo郵箱等，並提供給科任老師和學校相關領導，建立班級和校級學生家庭資訊檔案。
2、家訪以到學生家中面訪為主，對家長或監護人在本施教區居住的學生實行到學生家中訪談和交流，也可以通過召開校級、班級家長會的形式將學生家長請到學校進行面對面的溝通。
3、對學生家長在外打工、或路途比較遙遠的學生可以通過通過**、簡訊息、郵件、oo書信等新式進行家訪，所有的訪談必須留下墨寶。
4、學校領導小組的成員負責督促本年級和本班的教師家訪的工作開展情況。家訪一般安排在下午放學後晚辦公時間、節假日進行，對特別情況在教學時間要進行家訪的，自行調好課程報學校備案即可進行家訪。需要乘車的學校報效往返車費，需要騎車的學校報效油款。
5、學校分管教育教學的校長和德育處、教務處負責收集整理資料，領導小組負責做好該項工作的總結、階段工作的推進、整改，組織對教師家訪情況的考核和表彰工作。
王家河小學
2023年10月
訪萬家活動方案
土城中心小學 課外訪萬家 活動實施方案 一 指導思想 以開展創先爭優活動為載體，通過開展 課外訪萬家 活動，提高教師德修養，維護教育良好形象，促進家校銜接，形成教育合力，提高教育水平，營造和諧 高效的育人環境。促進學生健康成長，在家 校間 師生間搭建愛與智慧型的橋梁，辦人民滿意教育。二 活動主題 樹...
訪萬家活動總結
劉作山民族的振興靠教育，教育的振興靠教師。一段時間以來，由於片面追求公升學率，忽視了學生的思想教育，再加上受經濟大潮的影響單親孩子，留守孩子逐步增加。教育的難度越來越大，致使少年兒童的道德滑坡，犯罪率呈上公升趨勢，學生越來越難管教。如何破解這一教育難題？作為教育工作者，我們很長時間處於茫然之中。本學...
「訪萬家」心得
4 父母雙方教育觀念和方法不一致，導致孩子有空子可鑽，言行不一。家訪後我也思考了很多，我做了如下總結。1 全面的家訪，深入到每乙個家庭細緻了解，與家長學生面對面的交流，加強了社會，家庭，學生的聯絡，了解了家長的期望與要求。了解了學生的個性與想法，加強了師生感情，家訪對以後的工作將起到積極的作用。2 ...