土城中心小學「課外訪萬家」活動實施方案
一、指導思想：
以開展創先爭優活動為載體，通過開展「課外訪萬家」活動，提高教師德修養，維護教育良好形象，促進家校銜接，形成教育合力，提高教育水平，營造和諧、高效的育人環境。促進學生健康成長，在家、校間、師生間搭建愛與智慧型的橋梁，辦人民滿意教育。
二、活動主題
樹師德、立師魂攜手育人
三、工作目標
「課外訪萬家」活動，實現「乙個參與」、「兩個走進」，即所有的教師全部參與，走進學生家庭，走進學生心靈。教師家訪以實地走訪為主要形式，班級家訪以班主任為主，其它科任教師都要參加，覆蓋全部學生家庭。通過家訪，增進學校與家庭、學校與社會教師與家長、教師與學生之間的理解，增強育人意識、責任意識，共促教育和諧發展。
四、活動任務
總體上,要做到「教師訪學生，校長訪老師，領導分管督辦」。
1、教師走進學生家庭，了解學生家庭基本狀況、成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣、思想道德品質等。向家長反饋學生在校學習情況及表現，與家長共同**促進學生發展的教育措施和方法，發現好的家庭教育典型，對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支援，宣傳講解有關學生健康成長的心理、生理、安全等方面的知識。督促家長或監護人教育學生增強安全防範意識。
聽取家長對學校工作的意見和建議。
2、校級幹部走訪教師家庭，與骨幹教師、退休教師和特困教師交心談心，了解教師生活疾苦。解決教師後顧之憂，將愛心送到教師家中，將溫暖傳到教師心中。
3、實行領導包班制度，每位領導負責所在班級，並參與家訪工作。
五、活動要求
家訪要面向全體學生，特別是突出重點，做到「六回訪」，要落實家訪內容，做到「六必進」，要講求實效，做到「六知道」，要遵守紀律，做到「六不准」。
一是實行「六回訪」。即生活有特殊困難的學生家庭、學習困難的學生家庭、留守兒童家庭、單親家庭、思想、學業上有重大變化的學生家庭、進城務工子女家庭、隨班就讀殘疾學生家庭，在此次實地走訪的基礎上，建立跟蹤回訪制度。
二是實施「六必進」。即教育的政策措施進家庭，貧困生資助方案進家庭，學困生轉化措施進家庭，家庭教育指導進家庭，心理生理健康輔導進家庭，教師個性化關愛進家庭。
三是做到「六知道」。 學生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學生在校學習表現情況，家長知道學生的任課教師情況，教師知道學生的家庭情況成長環境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學校知道家訪收集的家長意見和建議。
四是堅持「六不准」。不准要求家長安排車輛接送，不准借家訪名義向家長提出任何私人要求，不准收受家長饋贈的錢、物，不准接受家長的吃請和報銷開支，不准參與家長組織的娛樂消費活動，不准利用知悉或者掌握的教育資訊向家長謀取利益或以家訪名義進行有償家教。
六、活動安排
建立家訪長效機制，開展教師全員定期家訪活動，每學期每個學生家庭實地走訪一次。本學期集中家訪活動為期4個月，從2023年9月初開始，至學期末結束。集中家訪活動分為三個階段。
（一）宣傳發動階段,組織動員。學校根據市、縣教育局要求,制定具體活動方案學校組織實施。分級培訓。
學校要抓好班子成員、班主任和科任教師培訓,明確家訪活動的目的、意義、內容、方法和要求。
(二)推進實施階段。
1、摸清資訊。收錄學生位址、家庭情況、聯絡**等相關資訊，進行分類整理。擬定班級家訪計畫。
2、明確任務。學校結合實際，明確工作目標，落實工作職責，分解工作任務。制訂實施方案，有計畫、有步驟地開展活動。
3、開展家訪。 家訪是學校德育工作的一項重要工作，也是班主任工作和教師教書育人的重要內容。家訪以班級為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。
家訪後對學生家庭狀況、校內校外表現進行對比分析，對學生心理狀況進行評估，認真填寫《家訪手記》。通過文字、**等形式建立學生家訪檔案。家訪活動結束後，每個家訪的教師要寫出乙份家訪情況報告，個案研究物件基本資訊。
七、總結表彰階段
1、工作總結。12月15日至30日，學校對集中家訪活動進行自查總結，整理家長的意見和建議，分析社會家庭育人的特點，提出改進教育方式的意見和建議，並撰寫總結報告報鎮中心學校。
2、活動考評。為加強過程管理，學校將於9月--11月適時召開經驗交流會、現場督辦會、集中考評會，總結經驗，查詢問題，完善提高。12月15日--20日，學校將對全校教師開展家訪活動情況進行考核檢查,考評情況將作為教師2023年度考核、評先錶模的一項重要內容。
3、表彰獎勵。學校將在認真檢查總結的基礎上，於本學期末評選表彰優秀家訪教師、「優秀家訪手記」。
八、組織管理
1、加強組織領導，明確工作職責。成立土城小學「課外訪萬家」領導小組。
組長：王德成
副組長：吳品德、陸婧、李有志、李潔
成員：劉永清、周德萍、吳作國、魏大華、向丹、付崢、徐成秀、王巨集、張耀平、劉世雲、張雪、常菊紅、蔡玉晴
學校充分認識家訪工作的重要性，加強組織領導，在廣大教師中進行廣泛宣傳動員，並對教師進行全員培訓。校長要切實負起組織和督查責任，因校制宜，抓好方案制定和組織實施，帶頭參加家訪活動，使家訪活動有計畫有步驟地有序推進。
2、增強工作針對性，確保活動成效。家訪前，教師要精心準備個性化家訪方案，切實增強家訪的針對性和實效性。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主。
家訪後，教師要對家訪中發現和掌握的情況分門別類地加以梳理，教師間要做好學生資訊的交流與溝通，使學校教育更具針對性。同時，做好家訪資訊的保管工作，注意保護學生及家庭隱私。
3、強化考核環節，建立長效機制。學校將家訪工作情況列入教師師德檔案和業務檔案並作為教師績效考核以及評優的重要內容之一，作為優秀教師、師德標兵、優秀班主任評選的重要依據。要注意積累有關活動資料，形成家訪工作檔案，建立和健全家訪登記、考核、回訪等制度，不斷完善家訪工作的方式方法，在總結本次「課外訪萬家」活動經驗的基礎上，建立長效機制，將教師家訪工作經常化、制度化、規範化。
4、重視家長意見，提高辦學質量。學校在「課外訪萬家」活動中注意收集、整理家長、社會對學校辦學、教師隊伍建設以及教育教學方法等方面的意見的建議，結合學校實際，及時採取切實有效的整改措施與解決辦法，努力辦好讓人民滿意的教育。
土城中心小學
2023年9月3日
訪萬家活動方案
王家河小學 課外訪萬家 活動 實施方案 根據 湖北省教育廳關於在全省中小學開展 課內比教學 課外訪萬家 活動的通知 及 黃陂區關於進一步推進中小學 課內比教學，課外訪萬家 活動的通知 精神，我校決定繼2010活動之前開展的 萬名教師進萬家 活動的基礎上，繼續深入開展教師 課外訪萬家 活動，特制定如下...
訪萬家活動總結
劉作山民族的振興靠教育，教育的振興靠教師。一段時間以來，由於片面追求公升學率，忽視了學生的思想教育，再加上受經濟大潮的影響單親孩子，留守孩子逐步增加。教育的難度越來越大，致使少年兒童的道德滑坡，犯罪率呈上公升趨勢，學生越來越難管教。如何破解這一教育難題？作為教育工作者，我們很長時間處於茫然之中。本學...
「訪萬家」心得
4 父母雙方教育觀念和方法不一致，導致孩子有空子可鑽，言行不一。家訪後我也思考了很多，我做了如下總結。1 全面的家訪，深入到每乙個家庭細緻了解，與家長學生面對面的交流，加強了社會，家庭，學生的聯絡，了解了家長的期望與要求。了解了學生的個性與想法，加強了師生感情，家訪對以後的工作將起到積極的作用。2 ...