小組成員：王少敏，陳佳如，羅惠婷，陳志鵬，陳建鋒，曾健民組長：曾健民
（研究背景）：隨著生活水平的改善，手機的普及率開始公升高，且使用者範圍也開始擴張，還記得前幾年，擁有一部屬於自己的手機，是一件很了不起的事，而且，還是大人們的事而已，大學生、中學生......想也別想！
但是20世紀的今天，卻不同了，在學校裡，手機幾乎是人手一部的通訊工具，接著是中學生，小學生，父母為了跟兒女得到第一時間的聯絡，紛紛給兒女們買起手機來，有得學生身上還有兩部手機呢，那更不用說手機**卡了。從以前的「水壺」到現在的只有手掌大的手機，無論從功能到外表都是乙個大飛躍，但是，**卻成反比，這對消費者來說無疑是乙個買機好時期，所以不少學生趕上了這好時期，擁有了屬於自己的手機，而且越來約年輕化。特別是近兩年，隨著手機**的下降、簡訊服務的開通和各種手機sim卡的出現，手機不再是一種高身份的象徵或遙不可及的夢想，而是成為一種較為普及的通訊工具。
（研究目的）：通過對學生手機問題的調查，了解現金學生的手機消費需求和狀況，從中對映出中學生使用手機問題；並且從此研究性學習中培養自己的實踐能力，社會交往能力，以及收集、分析和利用各種資訊資源，處理資料能力，學會與同學團結合作商量。通過此研究性學習也能提高自己思考問題，解決問題的能力。
本小組的研究過程
1、 制定好計畫：
對課題進行分析，制定實施研究性學習的步驟，安排好各工作的負責人員。
2、 資料蒐集：
上網及到圖書館查閱有關中學生使用的情況介紹，檢視當今中學生喜歡的手機型別，接著調查本班同學主要使用手機的型別，其**，功能等方面的情況。
3、 設計調查表，確定調查的物件以及調查的人數。
4、 按照要調查的物件，在本校高一，高二級各班發放調查表，並收集好調查表。
5、 後期階段我們小組成員分批整理好資料，用excel軟體制定相關資料**，分析資料，寫出從資料中得到的結論。
6、 從資料得出結論後，交給一小組成員進行調查報告的準備，並結合我們小組研究過程中的問題寫調查報告，最後交由組長及小組成員的檢查，審批，再次討論通過，打到電子文件上。
（成果展示）
調查表：學生手機消費調查報告高一（八）班
請在下面選項旁邊寫正字，謝謝合作
1． 你是否擁有手機（ ）
a 有b 無
2． 你選購手機或你有選購的機會時，你會優先考慮下列哪個因素（ ）
a 效能b 價位 c 品牌d 服務e 流行趨勢
3． 你最能接受的手機**是（ ）
a 1000元以下 b 1000―1500元 c 1500―2000元d 2000―3000 元 e 3000元以上
4． 在手機質量方面你最注重什麼（ ）
a 持久耐用 b 訊號靈敏 c 實用省電 d 功能齊全 e 其他
5． 請按順序選擇你所喜歡的手機品牌（選兩者即可）：（ ）
a 摩托羅拉 b 諾基亞c 西門子 d 索尼愛立信 e tcl f 三星 g飛利浦 h松下 i 波導 j聯想
6． 你是否希望手機具有以下哪些功能（可多選）：（ ）
a 藍芽功能 b 即時翻譯功能 c *****功能或收音機功能d 拍照功能 e能玩遊戲
7． 你購買手機的費用來自（ ）
a 家長b 親戚c 自己的儲存的錢d其他
8． 你的月消費額大概是多少（ ）
a 350元以下 b 350―500元 c 500―800元 d 800―1200元 e 1200元以上
9． 你每個月話費支出多少（ ）
a 50元以下 b 50―80元 c 80―100元 d 100―200元 e 200元以上
10．你購買手機的目的是（ ）
a 方便與家人、朋友聯絡b 受周圍人影響 c交異性朋友 d 炫耀自己e聽歌，發資訊
11．你使用手機最多是（ ）
a 打**b 發簡訊 c上網 d玩遊戲 e聽歌 f拍照 g其他
12． 你使用手機進行溝通最多的內容是（ ）
a 日常交流b討論學習的內容 c了解社會新聞d獲得資訊
13．你的手機更換頻率（ ）
a 半年左右 b 半年至一年 c 一年至兩年 d 兩年以上 e 從未換過
14.你所了解的話費節約方式（ ）
a 不知道 b 話費** c 給對方發簡訊 d.撥打ip**
調查後成果：
學生部分使用手機**：
調查表的資料**：（表一）
經過對調查問卷結果的統計，其結果分析如下：
1、 手機的品牌、**、檔次及考慮因素
調查發現中學生所購買的手機品牌基本上都是洋品牌，而國產手機問津很少，中學生所購買手機**基本在2000—3000元之間，約佔總數的20%，高於3000元和低於2000共佔50%，1000元以下的低檔手機則有15%。調查還發現決定中學生購買手機的主要因素是手機的效能和品牌，其次是**和外觀。
2、 資金的**
主要**於父母的約為80%，11%的中學生是自己的錢，9%是親戚給錢買的。
3校園裡的手機消費情況
調查顯示，每月的話費集中在每月50元到100元之間。
4、 買手機目的及交往物件
中學生購買手機有大部分人是為了通訊需要，佔總人數的60%，有4.5%受他人影響，有25%是為了聽歌，發資訊
5、 手機的使用情況
中學生在手機的更新頻率上比較謹慎，這主要是中學生購買手機的費用大多數由家裡承擔，因此父母不允許子女頻繁更換手機。
根據調查總結，從資料中看出現在中小學生每個月使用的手機話費集中在80~100這個範圍內的多達40%，在80元以上的佔了65%，現在手機提供的功能越來越多，各種瑣碎的服務加起來的費用便不是乙個小數目。我們現在還不具備獨立生活的能力，錢都是來自父母，我們過多的支出會增加父母的負擔。持有手機的確是與時代接軌的表現，但沉迷於手機帶來的娛樂，而影響學習得不償失，要記得通訊是手機被發明創造的初衷。
調查後意見與建議：
本次的研究性學習中，我們通過資料查閱，派發調查表，拜訪有關同學等多種形式，對中學生手機消費有了乙個較深刻的認識， 在研究性學習當中，我們發現了中學生在手機消費方面存在著許多問題，從眾心理普遍存在，對其成長也造成了一定的影響。所以，我們在統計分析的基礎上，提出以下建議：
1、 選購手機時，不應太多注重手機的品牌及流行趨勢，而手機的選購，要更多地注重效能與價位。
2、 利用手機進行玩遊戲，上網聊天現象普遍存在，我們建議大家不應經常使用手機進行遊戲等不利於學習的娛樂。
3、 要盡量降低手機的更換頻率，做到物盡其用，杜絕手機消費眾的從眾心理。
4、 我們真誠的希望同學們能樹立正確的消費觀，為家長卸下不必要的經濟負擔
感受與體會：
（羅惠婷）在這次的研究性學習中，我們獲溢匪淺。因為研究，我們找到了樂趣，因為研究，我們鍛鍊了自己，學會了團結，學會了合作。因為這是我們的第乙個研究性學習課題，所以困難是不可避免的。
例如吧：要做研究性學習就要做調查，親身訪問和調查表缺一不可。在發調查表的過程中，其他小組也在進行研究性學習，可以說那時是調查表漫天飛，填完這張還有那張，有許多同學都不耐煩了,還有老師也反映這會影響正常的學習，所以「拒絕調查」的打字正貼在各班問口，這就使我們的調查受到妨礙，但是皇天不負苦心人，經過我們組長之前在各班派發的表和組員們在其他學校的行動，還有精彩的課間採訪，終於我們的調查成功了，雖然遇到困難，但憑著我們之間的信念，我們的堅持，困難總會過去，成功總會到來的，這次研究成果是我們全組的心血，更是我們成長的足跡。
（陳建鋒）正所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，我們平常更多的是吸收學習他人的生活經驗，沒有進行自我實踐**。而通過本次研究性學習，我才真真正正地領略到自我**的樂趣，實踐出真理的道理。在本次研究性學習當中，我親身體會到苦，樂。
首先在剛剛把課題下來以後，我們為調查採訪，為收集資料而東奔西走，許多時候我們的訪問調查還會遭到別人的拒絕，但無論如何，我們還是按原計畫完成了本次研究性學習的任務。在調查過程中，我學會了研究學習，收集資料的方法，看到我們努力的成果，我心裡也感到欣慰與快樂。在研究性學習當中，我更是學會了團結與合作，我想單靠我乙個人是完成不了這個學習的，我們通過分工配合，集中集體的智慧型，終於把該學習完成。
在以後的學習生活中，我也會借鑑本次研究性學習的經驗積累方法，自主生活，自主學習。
中學生手機消費調查
隨著生活水平的改善，手機的普及率開始公升高，且使用範圍開始擴張，在幾年前，擁有一部屬於自己的手機，是一件很了不起的事，但在21世紀的今天，卻不同了，在學校裡，手機幾乎是人手一部的通訊工具，首先手機在成年人中流行起來，接著是中學生，小學生，父母為了跟兒女得到第一時間的聯絡，紛紛為兒女購買了手機，有的學...
大學生手機消費調查方案
武漢商貿學生手機話費消費調查方案 姓名 梅雄焱 班級 工管1104班 學號 1102010403 一 前言 在這個資訊高速社會，手機在我們生活中扮演不可或缺的角色，時下大學生幾乎人手一部手機。在此，我們將對大學生在手機話費消費做一次詳細調查。以了解大學生每月手機話費佔每月的生活費的比例，了解大學生的...
大學生手機消費問卷調查
親愛的同學 您好！為了更好地了解大學生的手機消費情況及消費需求，及更好地服務於學生群體，我們特展開了此次調查。希望您能抽出幾分鐘協助我們完成這份調查問卷。請根據實際情況填寫，我們將對您的資訊進行保密，謝謝參與！說明 請在每題的答案中選擇乙個打 或直接在 填寫。1.您的性別 a 男 b 女 2.您的年...