每一門課程都是藝術
讀《數學史》有感
一本薄薄的數學史選修書，乍看毫不起眼，甚至勾不起我閱讀的慾望，可是這是家庭作業啊，即使我再怎麼不喜歡學數學，也還是得讀……
第一頁講的是古埃及的數學，剛剛讀了一兩行，我就被深深吸引，不可自拔！古埃及與古巴比倫的數學最為久遠，在古埃及的象形文本中就已經出現了各種各樣的數字符號，拱門、繩子、荷花、指頭、小鳥……都可以用來代表某個數字，真是奇妙！而埃及人的單分數又是別具特色的數字了！
難以想象，變幻莫測的幾何學來自尼羅河河水氾濫之後的土地測量！土地測量自古以來就有，可是，沒想到是幾何學的先祖，「拉繩子」竟然是幾何學家！他們在簡單單調的生活中運用智慧型，克服困難，完成測量任務，卻無形中開發了思維，啟迪了智慧型，為後世人創立了一門神奇無比的學科。
而他們自己，也在歷史長河中幻化成一顆明亮的星星，包裹著數學的光芒，熠熠生輝……我想起了一句話，很不貼切，卻也適合：有付出就有收穫！
書中的歐幾里得讓我印象深刻，他與阿基公尺德齊名，但他的生平後世所知不多，大多數人只了解他的著作之一《原本》。《原本》全書分十三卷，包括五條定理，五條公設，一百一十九個定義和四百六十五條命題。《原本》公理化思想和方法在其他學科中得到廣泛應用，指明了數學與其他科學的前進道路。
這麼說來，歐幾里得不僅僅是數學方面的傑出貢獻者，還是其他學科的推動者啊！怪不得我的一位老師說，所有從事一定科研的「家」都一定是一位數學家，即使不是數學家，數學也一定學的不賴！當時我以為他是為了在我們面前顯示他的博學同時激勵我們學好數學，很不以為然，沒想到事實確實如此！
翻到後面，「我說的這句話是假話。」這有趣的悖論讓我著迷了，似真似假，非真非假，亦真亦假，讓人難以下定論，真是好玩！在悖論中，荷馬史詩中的長跑英雄阿基里斯居然永遠追不上慢吞吞的烏龜！
比如：烏龜在阿基里斯前面100碼，阿基里斯的速度是烏龜的十倍，當阿基里斯跑到龜的出發點時，烏龜已前進10碼；阿基里斯再追10碼，烏龜又前進1碼；再追1碼，烏龜又前進了十分之一碼……這樣永遠隔著一段距離，總也追不上。是不是覺得很暈？
我倒覺得還好，經過我苦思冥想了n久，終於發現了疑點：烏龜的速度未知，那麼阿基里斯的速度也未知，如果阿基里斯在烏龜前進10碼之前就已經利用他的超快速度跑完了200碼呢？所以悖論就是悖論，經過人的大腦的仔細思考，或許就能解開迷題呢？
世界上所有的難題不都是這樣一點點被解開的嗎？不僅僅是被發現過被揭開謎底過的，還有那未知的所有奧秘也都是如此。
後面，我讀到了中國的數學史，這真是讓人驕傲和自豪的一段內容，看得我熱血沸騰，若不是本人學習數學還不如鴨子學跳舞，肯定是要亂髮一通要當數學家的志氣的。
我一口氣把《數學史》讀完，感覺暢快淋漓，心裡不禁感嘆：原來數學也很精彩，每一門課程都是藝術啊！以前因為學不好數學而討厭數學，看來以後我要改變看法了，好好學數學，終身受益呢!
管理既是一門科學又是一門藝術
我個人贊成 管理既是一門科學又是一門藝術 的觀點，就因為管理是一門科學，所以遵循科學的管理規律和不遵循管理規律就會有截然不同的結果。由於管理也是一門藝術，在管理實踐過程中要依靠企業家和管理者的創造性，他們只有靈活地運用管理理論和管理技術，才能帶領企業和部門不斷的取得發展。正因為管理既是一門科學又是一...
SEO是一門技術還是一門藝術
很多人認為seo是計算機領域分支出來的一項技術，只有技術高超的人才能做好seo。試問在做seo時你用上了你所學的計算機專業的那門技術?ps?作業系統?組裝與維護還是計算機安全技術?想必這些都用不上吧，有時候我會想，也許學習文科的人要比學習理科的人更容易做好seo，女性比男性更容易做好seo，因為se...
語文是一門學科,也是一門藝術
語文是一門學科，也是一門藝術。作為語文老師，要想在教學中取得事半功倍的教學效果，應知道課堂教學要注意的關鍵是什麼，現將我在教學中的幾點體會總結如下 一 設計好教學導語。導語是新課的引子，是教學一篇新課文的開場白，一段精彩的導語是一節課能否取得成功的關鍵，因此，導語設計是語文教學中必不可少的乙個環節。...