行走也是一門課程

美國高校課程引發的思考

【關鍵詞】行走課程？楓糖汁課程？爬樹課？一串匪夷所思的文字，卻是美國高校開設的專業課程，讓我們詫異的同時，卻也讓我們無比驚嘆。這些課程的開設，恰恰是其素質教育的體現。

在美國高校，有這樣一些課程，如史丹福大學的iphone應用程式程式設計、阿爾弗雷德大學的楓糖汁課程、康奈爾大學爬樹課程、霜堡州立大學哈利波特與科學課程等，讓人眼前一亮。

例如，楓糖汁課程。學生們將和老師**楓糖汁是如何製作的以及這個製作過程自從美國原住民時代就沒有改變過。學生們還有機會進入當地的製造廠、餐館參觀製作過程，甚至親手製作，當然也有很多試吃的機會。

爬樹課，這門課程將教會你：如何安全地爬上任何樹，並在上面自由移動，甚至在樹木之間靈活穿梭。行走的藝術課程，是在戶外漫步而不是在教室正襟危坐，老師帶領學生們穿越自然保留地、戰場、墓地，在完全自然地情境下討論康德的哲學。

這些課程，毫無疑問，是最受學生歡迎的。通過寓教於樂，變換教學方式，將知識傳達，既挖掘了學生的興趣，又增長了見識，何樂而不為？

在中國，貴州新華電腦學院的教學改革也正在緊鑼密鼓的開展著。通過第二課堂的教學，將綜合知識貫穿於交流式的課堂氛圍中，深得學生喜愛。同時，戶外拓展，讓學生懂得互相幫助、感恩，這也是該學院的素質教育的體現。

另外，該院的校園活動豐富，如it文化藝術界、運動會等都給學生提供了鍛鍊的平台，展示了職校生的風采，是素質教育不斷發展的重要體現。