國棟：知錯能改就是好孩子。聰明的你由於對自己放鬆要求，前期表現不盡人意。經過師長的教育和自己的努力，愛學習的你上課積極開動腦筋，逐漸大膽發言，成績有了進步，老師為此而高興。
努力啊，孩子，把字寫工整些，有老師做你的堅強後盾，你會越來越出色的!
班主任：黃老師
２０１４年元月１９日
豪豪：你是乙個心地善良、樂於助人的好孩子。如果你能在課堂上注意力集中，認真聽講，課後及時完成老師布置的作業，那你贏得的不僅僅是助人的標兵，更是愛學習的榜樣。
望這個桂冠早日屬於你! 班主任： 黃老師
２０１４年元月１９日
浪浪：良好的習慣是一筆豐厚的財產，而不良的習慣則是一筆利滾利的債務。當你進入良好的學習狀態時，你就像一葉在大海中遨遊的小舟，嚐到學習的歡樂。
不是嗎?課堂上你如魚得水，揮灑自如。可是一旦鑽起牛角尖來，壞習慣接踵而來讓你積重難返。
學會控制自己，只要辛勤地付出，就一定會有豐厚的回報的。
班主任：黃老師
２０１４年元月１９日
瓊瓊：：
你的一雙大眼睛透著聰慧，閃著機智的亮光。你還是比較聰明的，所以學得也很輕鬆。只是，你有時會放鬆自己，上課有時愛和旁邊的人講話，所以成績總不能拔尖。
老師希望你把在體育場的那股幹勁拿出來好嗎?這樣在你前進的路上會五彩紛呈的!
班主任：黃老師
２０１４年元月１９日
超超：不要計較老師經常批評你，其實老師是喜歡你的。一段時間你的成績總不是很理想，是因為你上課沒有用心聽講，如果用心聽講你的成績就會一直保持很好的，那麼老師也會更喜歡你。
敢跟你的同座來個競賽嗎?只要你肯努力，有老師幫助你，你一定會出眾的! 班主任：
黃老師
２０１４年元月１９日
美榮：你生性乖巧、懂事、善解人意。你關心集體，認真做好值日工作，老師知道，你一直都想做個成績優異的學生。
你能按時完成作業，可你知道你的學習成績為什麼總是徘徊不前嗎?希望你能勤奮學習，爭取成績有提高。
班主任：黃老師
２０１４年元月１９日
振興：這學期通過你的努力，你的學習成績有時也能列居前列，這讓老師很為你高興。可有時老師和同學很少聽到你的見解或話語。
其實你的思想很有新意，又是那麼有愛心，老師和同學也都是那麼喜歡你。要是你能潑辣地把你的才華在課堂上充分展現出來，你會很出色的!
班主任：黃老師
２０１４年元月１９日
婷婷：看到你的名字，腦海中即刻浮現你清俊的淺淺的笑，你的真誠，你的善良，加上你的勤奮和聰穎，讓你的學習和生活如此快樂和充實，碩果累累。相信在以後的日子裡，你會一如既往地養成認真細緻的好習慣,會變得更出色，會是最棒的!
班主任：黃老師
２０１４年元月１９日
燁燁：你有寬闊的胸懷，卻少了堅韌不拔的鋼鐵意志，你是老師的重點牽掛物件。你在無意識中常會犯一些小錯誤。
你頭腦聰明，可學習成績不夠穩定，老師認為原因是你上課聽講不夠認真。努力學習是為了自己有個更美好的將來，把你的勁多用在學習上吧!老師期待你更多的喜人成績!
班主任：黃老師
２０１４年元月１９日
程程：你是乙個聰明懂事的男孩，樂於助人更是你毫無遮掩的真正個性的體現，怎能忘記你一次次慷慨大方地伸出援助之手，小到一支筆，大到一本書，老師全都看在眼裡，記在心上。這學期你的學習也不用老師那麼操心了。
願你再接再厲，把那點小聰明悄悄藏起來，好嗎?最後老師送你一條座右銘：少壯不努力，老大徒傷悲。
班主任：黃老師
２０１４年元月１９日
冰冰：你是一名聰明、文靜而勤奮好學的孩子。學習上能刻苦鑽研，課堂上日漸能聽到你那清脆悅耳的回答聲;你工作積極，樂意當老師的小助手;成績總是保持優良;平時你總是帶著甜甜的笑容，與同學友愛相處。
你也是父母的好女兒，有一顆善良的心，真難得。你如果今後做每一件事再細緻認真一些，處處嚴格要求自己,相信你將贏得更多的掌聲。
班主任：黃老師
２０１４年元月１９日
：你是乙個文靜、可愛的女孩子。你的成績和作業是從來不讓老師操心的。
但就是有時上課不能很好地聽講。請記住：良好的習慣是一筆豐厚的財產,而不良的習慣則是一筆利滾利的債務。
當你進入良好的學習狀態時,你就像在大海上飛翔的海鷗,嚐到學習的歡樂，獲取更多的甘甜!
班主任：黃老師
２０１４年元月１９日
周渡：你總是默默無語地認真學習，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實。一學期來，你在學習上一直平穩前進，，讓老師和同學們刮目相看，可又有誰知道，在這成績的背後凝聚著你多少心血，這可真印證了那句古話：
鍥而不捨，金石可鏤。勤奮是人最可貴的品質，它將使你終身受益。
黃老師的反思
課堂上，坐在第一排窗戶下的德化同學又在睡覺。課後，班主任張老師把德化叫到了辦公室。你怎麼上課老是睡覺？張老師有些生氣。德化答非所問地回答 中考後，我爸爸說要把我送到武漢去讀中專學校 學電腦。哦，讀中專 現在就可以上課睡覺了？德化低頭不語。張老師語重心長地說 現在離中考還有三個月的時間，你認真學習可以...
黃老師師德師風分析材料
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾指出 教師的人格是進行教育的基石 所以，從某種意義上講，教師的職業道德已不是個人意義上的品德問題，而賦有深刻的社會意義，即關係到千百萬青少年一代的健康成長。在深入進行教育改革 全面實施素質教育的新形勢下，進一步加強師德建設顯得更為重要。對照 教師法 和 中小學教師職業道德規...
黃老師教學研討課感想
詩意課堂 走進黃老師的教室，首先映入眼簾的是黑板上的 大傾聽 幾個字，是啊，怎樣培養孩子傾聽的習慣，這次要好好跟黃老師學學了。剛上課不久，我已經是馬不停蹄地在做聽課記錄了，感覺黃老師的課處處都是亮點，不及時記下來就錯過這麼精彩的內容了。首先讓我感受到的是，黃老師的課堂是詩意的課堂。一開始上課，黃老師...