三、高超精湛的教學藝術
通常而言，教學藝術就是教師在課堂上遵照教學法則和美學尺度的要求，靈活運用語言、表情、動作、心理活動、圖象組織、調控等手段，充分發揮教學情感的功能，為取得最佳教學效果而施行的一套獨具風格的創造性教學活動。可以是教學設計美、教態美、教學語言美、教學過程美、教學意境美、教學機智美、教學風格美、教師人格美等既是以提高教學質量為最終目的，又使教學具有了審美價值。
其中給我印象最深刻的是滄州市滄縣一中的一位教師，他風趣、幽默的課堂語言和誇張的肢體動作博得大家陣陣掌聲，課堂氣氛自然不在話下，學生的注意力也全部被老師集中了起來，輕鬆快樂的學到了知識。其次是石家莊市三十四中的一女位教師，在課堂教學過程中的一舉一動處處表現出對學生的愛，充分體現了她的和藹可親，指導學生實驗時摸摸這個學生的頭，拍怕那個學生的肩，開口就是孩子們，我們看前邊！、孩子，你來試試！
孩子，你真棒！明白了嗎？孩子們教師親切的語言很容易拉近師生關係，使課堂氣氛和諧融恰！
以學生為主體的教學理念我們都懂、多種教學手段的利用有利於教學我們都知道、在教學過程中要形成自己獨特的教學風格我們一直在追求，只是有時候我們怕做不到而不敢想。通過這次觀摩學習讓我明白了：只有想不到，沒有做不到！
讓我們張開想象的翅膀，大膽創新吧，我們的物理課堂也會變得流光溢彩！
省初中數學優質課觀摩體會
二 教學語言藝術高。從我聽到的課來看，參評教師的語言都藝術都很高，個性鮮明，展現不同風采。有的教師語言簡潔 準確 邏輯性強 有的教師語言賦予激情，感召力強 有的教師語言嚴謹，上下聯絡緊密，過渡自然。他們語速適中，提問的意圖指向明確，有針對性。對學生的引導自然 評價中肯，言語中流露出老師對學生的關心和...
優質課觀摩心得
聽公開課有感 資訊系魏嬌嬌 我校自開展了公開課 示範課以來，我聆聽了許多優秀教師的精彩課程，這使我深刻感受到了課堂教學的生活化 藝術化。聽了幾位老師的課後，被她們上課的那種激情所感染，在課中老師先用情感開啟了學生的思維。她們不只是授課，更是與學生心靈的溝通，用自己的那份熱情喚起了學生的求知慾，課堂氣...
優質課觀摩反思
外出學習反思 長安中心幼兒園大三班朱晨蘭 上週六我有幸參加了幼兒園集體教學優質課現場觀摩交流會，我非常感謝領導給我這次外出學習的機會，讓我對教學有了更多新的認識。這次培訓，上午是來自上海的兩位老師的四節課。給我印象最深的就是這些老師的教態，他們總是很隨意的，把孩子們當朋友一般交流，課堂上時不時的傳出...