責任勝於一切
班主任工作在一所學校裡起著舉足輕重的作用，他是班級的組織者、教育者和指導者，是學校實施教育教學的得力助手。班主任工作是光榮而艱鉅的，每一位擔任過班主任的教師都會有深刻的體會，班級管理千頭萬緒，學生思想瞬息萬變。特別是二十一世紀的孩子們，個性張揚，見多識廣、思維靈活，這無疑都給班主任工作帶來了困難。
各位老師，現在我們各個班級情況可能都差不多，優秀生少差生多，問題學生總有那麼幾個，他們經常違反校紀班規。
班級基本情況
我班現在有49人，其中男生26人，女生23人，男生比例大，49人中單親家庭孩子有2個，單親留守兒童有3個，總體來看經過兩年師生的共同努力，大多數同學的學習積極性較高，衛生紀律等各方面比較聽話懂事，現在已經養成很好的習慣，學習方面校榜中前十名佔的人數多一些，但尖子生可以說沒有，雖然整體上看很不錯但班級裡王明宇等問題生的存在也對我的工作帶來了很多麻煩。就我個人認為做好班主任工作的前提：一是：
應有高度的責任心、上進心和愛心；二是：要狠抓學生的養成教育；三是、工作要抓到實處，做到細處；四是：只要認真去做，用「心」去做，就一定能做好；五是：
要用愛心融到他們中間去。下面三個方面來談談自己的做法。
第一、注重學生的養成教育。
在班主任工作中，我首先注重學生的養成教育。也就是做好學生良好習慣的培養。一種好習慣養成能影響到學生的一生，也可以說是終生受益。
經過一年半的努力，八年一班學生的行為習慣已基本養成，在平時工作要求學生必須良好習慣，養成良好衛生習慣，養成良好的遵紀守規的習慣。讓學生養成良好的習慣行之有效的方法就是《班級量化管理》，按量化細則扣分，獎分，已系統化正常運轉的量化，積分制度儼然成為促進學生行為習慣養成的有效槓桿。發現問題及時教育，及時引導，及時補救效率確實不錯。
第二、 只要認真去做用心去做，就一定能做好。
班主任工作十幾年，無論學校布置什麼工作，我都會用心去做。首先對學校布置的工作要求及精神要領會，然後在班級中定出目標，落實措施，擠出時間，紮實訓練，如針對衛生打掃不及時的現象，我首先採取了一項措施罰掃一天，遲到的值日一天。而且每天的值日生必須提前到班級提前打掃，不合格的在值日一天，班級衛生有專門的負責人來負責，不管什麼事，只要認真去做，用「心」去做，就一定能做好。
第三、用真誠的師愛轉化學生
我和我們在座的各位老師一樣，喜歡與學生交流和談心。也主張現在多管一點今後就會少管一點，我們現在制定必要的班規對學生今後的成長很有好處。針對學生實際，我給予他們耐心、細緻的幫助，幫助他們解除煩惱，希望他們把精力用在學習上。
我通過身教和言教對他們進行全方位的教育，讓他們真正看清我們老師的人格和魅力，讓他們真正感到我們為他們付出的太多太多，讓他們真正感到做了錯事對不起他們的老師。我經常還與學生家長聯絡，就是要讓家長們知道，我們對他們的子女是真的很關心，是真的很用心，是真的為他們的子女操碎了心，我們老師盡了自己最大的努力。但這些話不是要我們直接對他們家長說出來，而是要用實際行動真誠地表現出來，讓那些家長自覺地配合我們工作，支援我們工作，讓他們發至內心地感激我們，敬佩我們。
著名教育家陶行知說得好：在實踐中去尊重學生，讓每個學生都抬起頭來走路。所以說我們老師只要真誠真情，是完全可以用師愛轉化學生的。
從教將近二十載，不知不覺要進入老教師的行列了，面對新的問題，有新的困惑，有些孩子痴迷網路遊戲，缺乏監管的外來工子女，社會上不良的風氣對孩子的影響，有時候感覺自己的工作力不從心，乙個班級不是乙個獨立王國，離不開良好的校風，學生的成長和成才，離不開敬業奉獻的老師和良好的家教，而現實離自己的預期總是會有差距的，不知道其他老師是否也有同感，也許我們在感慨，做老師難，做班主任更難，
我也常常在問自己，是知難而進，還是知難而退呢？著名的文學家托爾斯泰曾經說過：「世界上只有兩種人：
一種是觀望者，一種是行動者。大多數人想改變這個世界，但沒人想改變自己。」願我們大家都做行動者。
好，今天我就說到這裡，謝謝大家。
高一班主任經驗交流
高一順利結束，現在面對著班上56張熟悉的面孔，心中坦然而踏實，我實現了自己對高一年級的基本預期。不過，因為是第一次當高中的班主任，在工作中也因為缺乏經驗，少了一些從容，存在一些缺憾，現在將工作中的反思匯報如下。首先，高一上學期成功完成全班所有同學從初中到高中的過度，帶領學生們走出初中的光環，正視自己...
五一班班主任經驗交流發言稿
班主任工作經驗交流會發言稿 五年級一班 各位領導 老師 大家好！自從我擔任班主任以來，我深深的感受到 當一名教師不容易，當一名班主任更不容易。因為班主任工作是瑣碎 繁忙的 是具有挑戰性的。每乙個學生都是乙個世界，需要無限的愛心 耐心，更需要如針般的細心，才能創造出學生茁壯成長的良好環境。有人說 班主...
九年一班主任經驗交流材料
歌德說過 我們越接近目標，困難就越多。進入初三，學生處在人生的第乙個十字路口，他們的分化極為嚴重，思想極為複雜。得過且過蒙畢業證的 毫無目的混天過日的 甚至有想盡辦法多找男女朋友的，乙個班上 三教九流 的人物層出不窮，這時，班級的管理受到嚴峻的考驗。能否順利地把學生帶過這個特殊時期並取得輝煌的成績，...