劉巍高三支部
今年12月，我參加了學校黨委組織的「牢記黨的宗旨」系列活動之角色體驗階段活動。學校為我班安排了兩位黨員——張曠達老師和李曉峰老師。從他們兩人身上我不僅學到了班主任的經驗和作法，更學到了他們兢兢業業的工作作風。
在這乙個月中我還聽了我們科任老師的8節課，雖然所講授的知識不同，但是從他們身上我也體會到了相通的教學方法，也從另乙個角度重新認識了我的學生。可以說這此活動我是收穫頗多，下面談談我感觸很深的地方：
一、班主任工作要用巧勁。從張曠達和李曉峰老師的工作中我體會到做學生的思想工作不一定要促膝懇談，有時候完全可以充分利用本學科的優勢，做到潤物細無聲。語文學科的外延極大，作為班主任利用我的學科優勢對學生進行思想教育，還是很有用的。
十七八歲的年紀是最愛看書，最愛接受新鮮事物的年紀。我開設了閱讀課，和學生們一起寫讀書筆記，進行讀書交流。在送給學生的生日禮物當中，我送的最多的是書。
孩子們都喜歡漫畫，那我引導他們去了解什麼是文字兼美的作品，比如夏達的《遊園驚夢》。
二、因材施教，從學生出發。在每週兩次的聽課活動中，我又學習了其他教師先進的教學方法和教學理念：劉晨星老師將重點打在課件上，讓學生多寫多背，不定期單個測試；張曠達老師將社會熱點帶入課堂，放手讓學生討論；李曉峰老師語言幽默，知識淵博；趙冰玉老師作業檢查到位，學生互講互評；邱立峰老師自習課主動到班級答疑……雖然不同專業，但「有教無類」，方法是活的，精神更是可以傳遞的。
所以學習學習再學習是最好不過的工作態度。
三、孩子們是在體驗中長大的，不是在說教中長大的。班級跑操不好，我就和他們去操場一排一排的練，和他們跑了半年，每天堅持；孩子們字不好，我就和他們一起寫小楷，一天一篇；早晨不夠抓緊時間，我每天6:45開始在前面學習……很多時候大段的「演說」是很讓人眩暈甚至是排斥的，作為和孩子們朝夕相處的人，我們不一定要天天喊，做給他們看他們自然口服心服。
工作如此，生活才會幸福。作為教師要不斷加強學習，擁有並能靈活地運用先進的教育理念；必須心中有情、目中有人，以充滿真誠的情懷，把一腔熱情灑向她的每一位教室、每一位孩子，努力在關注他們的心靈、啟迪他們的智慧型、展示他們的個性、拓展他們的優勢等方面下功夫。黨員的先進性體現在哪，就在每一天裡，每一節課中，樹立為學生服務的信念。
這次角色體現活動使我獲得了進步得到了成長。
家庭角色體驗報告
今年的除夕夜是在外婆家過，外婆家是乙個帶著乙個小院的二層小樓，閒來無事我和弟弟就被派遣過去打掃衛生，擦玻璃，用刀刮掉去年粘在玻璃上的舊窗花，貼上新的火紅的福字，家裡頓時就有了新年的氛圍。蘸著用麵粉和的漿糊，將紅底黑字的對聯整齊的貼在大門上，上方襯著火紅輕盈的過門錢，雖然手凍的發紫，身形也在寒風中瑟縮...
角色體驗活動方案
一 課題提出 目前，無論是學校教育還是家庭教育，其重心過分傾斜在孩子的智力培養與發展上，輕視對孩子社會角色的培養與教育，致使我們有些孩子對各種社會角色缺乏了解，對其所承擔的責任不夠明確，無法辨別各種社會角色對社會所做事情利弊影響，有些孩子生活在以自我為中心的環境中，缺乏自立精神和關心他人，與人合作的...
家庭角色體驗實踐報告
從很久以前，老師就要求我們幫助父母做家務。那時候還是小學生的我總是因為洗一次碗或是在媽媽的指導下炒一次菜就覺得立了大功，而後沾沾自喜好久。隨著時間的拖延，課業的加重，父母不再讓我碰家務活兒，我也無暇再去顧及這些，做家務 漸漸只是成為了一種說法。時隔多年，來到大學，第一年的實踐活動居然是家庭決策體驗，...