五年級數學上冊期中教學反思
五家戶中心學校楊秀傑
本學期五年級兩個班級數學還由我來教，根據頭兩個月的教學情況和學生的掌握情況，我總結自己在課堂上要做到：角色的轉變，學生是學習的主體，老師是教學的組織者與參與者，每節課目標明確高效；在課下要做到：及時鞏固，一單元一總結。
具體做法如下：
一、讓學生從每一節課中都有不同的收穫。以細化課程標準來設計自己的每一節課，提高課堂效率。每一節課上課前針對教學內容進行問題任務的設定，從學生角度出發：
這節課學生要掌握什麼？這些知識學生有多少人會明白？老師應該通過哪些問題把學生帶到那裡？
用什麼方式、如何解決不同的問題？
二、 深入研究教材，教學中讓學生在經歷和體驗知識的產生和形成過程中，在課堂練習中要有梯度，加強能力的練習，把一部分精力分給好學生。讓部分能力強的學生有發展的空間。
三、 加強學生的日常養成教育，培養學生良好的數學學習習慣和學習態度。注重學生養成讀題、審題意識，養成良好的解題習慣。特別是認真計算，驗算的好習慣。
四、口算練習天天做，鞏固學生計算能力。要抓住錯題進行糾錯練習。
五、能力方面的題時常練。既要照顧當前書本上的知識。又要練習以前的知識，逐步形成系統的知識網。真正提高學生的數學學習能力。
六、作業要少留，精留，做到及時批改輔導。
七、後進生的輔導要跟上，分小組進行比賽，先進帶後進。
八、鼓勵和獎勵要常做。好孩子是誇出來的。激發他們的學習興趣和熱情。
九、要勤與家長溝通。及時發現孩子的不足。
五年級數學期中教學反思
汲國勝 一 總體分析 此次期中考試，本班相對來說比較好，36人參考，有27人達到優秀，優秀率為75 4人達到良好 1人達標，不及格3人，及格率為91.67 平均分為82.42。二 考試情況分析。1 概念部分。整體來說，大多數學生的解答還是可以的，就是有幾道加深的概念題錯誤多一些。但是，對於一些基礎比...
五年級教學反思
在激趣匯入這個環節中，我設計了聽 猜表情和看眼神猜表情的情境，每次讓學生猜表情後，出示的 都會引起學生高度的注意力和很強的吸引力，有時還惹得學生哈哈大笑，因為在課件中我選擇的 都是本班的學生個人風采，他們看了之後感到很熟悉 很親切，好象所有快樂 開心的事情就發生在我們身邊，所以，學生對學習美術的興趣...
五年級教學反思
1月份教學反思 彈指一揮間，一學期教學工作已結束。現將對自己這過去乙個月教學工作做如下反思 成功之處 一 積極做好學習方法的指導 教學最重要的學習莫過於方法的學習。我非常注意學習方法的指導，首先，我強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然後還要及時複習 總結 反思。同時我還注重課前預習，舉一反三學習...