三二班家長會發言稿

2022-02-14 23:29:05 字數 1815 閱讀 2648

表揚聽講專心,發言積極的同學。張恩豪周永珂呂信豫陳創新翟春陽

書寫認真、字型漂亮的同學,做作業較好的同學。周永珂姚鑫月張恩豪翟春陽尚子昂王瑩

學生完成作業情況(包括課堂、課外)分析差的原因:個別作業寫不完;有的常忘記做:部分學生寫字太潦草,有的學生寫字沒有恆心、耐心。

個別同學學習習慣較差,平常聽課容易分心,課堂學習效率較低。

三,規範方面:

1、班裡很多同學自我約束能力較強,行為習慣好。如:

2、部分同學聽講不認真,上課愛做小動作,學習習慣有待改進。

3、部分男同學太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔憂。

四,學期過半,學生之間的差距逐漸拉大,有的家長不禁要問:為什麼會出現這麼大的差距呢?

首先,三年級開始,孩子們的學習內容變難了。三年級開始,除了掌握基礎知識以外,開始有一些比較「活」的題目,這對學生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實實地掌握,同時課上的許多知識點不僅要聽懂還要及時複習,牢牢記在腦子裡,此外還要學生拓展思維,運用學過的方法解決一些沒見過的新問題(課外閱讀題)。還有作文,考查孩子的審題、選材、語言組織、文面書寫等各方面的綜合能力。

其次,學生的學習習慣和學習態度存在著極大的差異。

班級裡有一部分學生學習習慣相當好,上課時專心,作業專注,所以作業速度很快(例如:張冰,姚信雨,王瑞奇,劉冠華,陳創新,呂信豫等學生)。可同時也有一部分學生上課的時候你講什麼充耳不聞,做作業的時候卻磨蹭、拖拉。

改作業,沒有老師督促,就記不得,改的時候,老師不在面前,他就改正不完。正是因為孩子學習習慣和學習態度上的差異,而造成了學習效率的一種差異。關於效率,就拿作業來說,同樣的作業,有些孩子十分鐘就做完了,有的要做乙個小時甚至兩三個小時。

我們允許個體之間有差異,但是差異太大時就要反思:是不是孩子在學習態度上有問題。學習態度制約學習的效率,制約學習的成績,制約考試的成績。

良好的學習態度是學習成功的重要內因之一。

第三,家庭的重視程度有差異。

(三)學生代表發言

(四)、對於以後的班級管理以及教學工作,還以下幾點要求懇請家長朋友支援與理解:

您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。

所以家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:

1、家長在家裡為學生創設良好的學習環境,使學生安心、充分學習。要求學生做到「五認真」即:認真預習、認真聽講、認真思考、認真作業、認真複習。

2、多與孩子交流,多關注孩子的學習,詢問孩子在校的學習。要善於發現孩子學習上的進步,給以及時、充分地肯定,並提出新的要求。

3、由於孩子還是貪玩的年齡,希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況,督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業,並讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業,按規定時間完成作業之後再做其他事情的好習慣。

4、重視學生家庭作業的簽字。請家長每天堅持檢查孩子的學習情況,及時查漏補缺,做到堅持不懈

5、多和老師聯絡,及時了解孩子的學習狀況,發現問題及時督促。

6、多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的後盾。由於孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,孩子由於不肯學習,導致成績差,我們是應該適當的批評,但是孩子很努力,成績卻不怎麼理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他的成績搞上去,多關心他的學習情況。不光學習,其他方面也是這個道理。

7、對於孩子的到校時間,我們規定在預備鈴前10鐘到教室交作業、讀書。值日生早20分鐘來收拾班級,打掃衛生;  希望每個家長對待孩子:多乙份責任,少一分放任;多乙份鼓勵,少乙份訓斥;多乙份關心,少乙份隨意;多乙份耐心,少乙份急躁.

三二班家長會發言材料

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